CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA (the construction of knowledge of teachers teacher of geography)
Item
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Título
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CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA (the construction of knowledge of teachers teacher of geography)
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Mercator
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UPF
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Autor
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Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins
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Assunto
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Saberes docentes
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formação Inicial
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geografia
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Abstract
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O presente trabalho tem por objetivo fazer uma reflexão sobre o papel da formação inicial acadêmica na construção dos
saberes docentes, destacando como estes se constituem e são necessários à atuação profissional. É importante considerar
que os desafios com os quais os educadores têm se deparado, com mudanças profundas na sociedade, no mundo do
trabalho e na economia, têm alterado as relações estabelecidas na escola e contribuem para caracterizar novas exigências
para a profissão. A escola e os modelos tradicionais de ensino estão sendo questionados, pois não dão conta de uma
realidade em constante transformação. Cada vez mais, os professores se deparam com desafios e situações que lhes
impossibilitam atender às especificidades do seu trabalho. Exige-se cada vez mais que o professor dê conta de um corpo
de conhecimentos e saberes na sua atuação profissional. São conhecimentos que ele precisa mobilizar para transformar
sua ação pedagógica. Com base em teóricos como Tardiffe e Gauthier e pesquisadores como Lana Cavalcanti e Helena
C. Callai, busca-se questionar como os cursos de formação inicial de geografia têm contribuído no processo de
aprendizagem profissional, na formação de sujeitos autônomos, capazes de organizar o seu trabalho e de planejar ações
diante da necessidade de encontrar soluções para situações complexas da sala de aula.
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volume
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8
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issue
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16
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Páginas
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167 a 175-167 a 175
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Date
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2009
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Língua
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pt
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issn
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1984-2201
