O LIVRO DIDÁTICO NAS SÉRIES INICIAIS: OS “DIVERSOS OLHARES” PARA UMA COLEÇÃO DE GEOGRAFIA
Item
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Título
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O LIVRO DIDÁTICO NAS SÉRIES INICIAIS: OS “DIVERSOS OLHARES” PARA UMA COLEÇÃO DE GEOGRAFIA
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Revista Sociedade & Natureza
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Redes Pública e Privada de Ensino de Uberlandia
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Faculdade Católica de Uberlândia
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Autor
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Jakes Paulo Félix dos Santos
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Suely Aparecida Gomes
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Assunto
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Construção do Conhecimento
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Livro Didático
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espaço geográfico
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Abstract
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A idéia que nos instigou a pesquisar sobre o uso do livro didático de Geografia nas séries iniciais
do ensino fundamental, surgiu a partir de diversas discussões em sala de aula no Curso de Geografia
da Faculdade Católica de Uberlândia-MG. O assunto é polêmico e há divergências quanto à sua
importância e seu uso pelos professores. Assim, escolhemos uma coleção para análise, utilizada
em várias escolas da rede pública estadual em Uberlândia-MG. Procuramos identificar e analisar
a maneira como alguns conceitos geográficos, a nosso ver fundamentais para a compreensão do
espaço geográfico, são abordados nos livros didáticos. Ao buscar compreender a proposta
pedagógica de alguns livros didáticos de Geografia para as séries iniciais do Ensino Fundamental
faz-se necessário avaliar o referencial metodológico utilizado por seu autor – ou autores – e os
critérios que motivam sua escolha pelos professores e pelas escolas. Para dar efeito à análise,
comparamos o conteúdo programático sugerido pela Secretaria de Estado da Educação de Minas
Gerais com o conteúdo programático da coleção em foco. O objetivo desta análise não é, de modo
algum, desmerecer a obra, mas apontar caminhos e alguns critérios relevantes na escolha dos
livros didáticos para as séries iniciais do ensino fundamental. Este instrumento, a nosso ver, não
deve fomentar a discriminação, tampouco estampar imparcialidade ou neutralidade. Todavia,
deve oferecer elementos para que professores e alunos exerçam seu potencial e sua criatividade
sobre os temas propostos como uma ferramenta a mais a ser utilizada eficazmente em sala de aula.
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volume
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18
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issue
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34
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Date
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2006
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Língua
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en,es,pt,f
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issn
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1982-4513
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Rights
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Direitos autorais
