IMAGENS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA: SEUS ENSINAMENTOS, SUA PEDAGOGIA... (pictures in geography textbooks: their lessons, their pedagogy…)
Item
-
Título
-
IMAGENS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA: SEUS ENSINAMENTOS, SUA PEDAGOGIA... (pictures in geography textbooks: their lessons, their pedagogy…)
-
Mercator
-
UFC
-
Autor
-
Ivaine Maria Tonini
-
Assunto
-
identidade
-
imagens
-
livro didático
-
Abstract
-
Este estudo realiza uma leitura sobre o significado de ser
país “desenvolvido” e “subdesenvolvido”, nas imagens
inscritas nos livros didáticos de Geografia do ensino fun-
damental. Ele se inscreve no terreno das discussões que
examinam as relações entre poder e produção de significa-
dos, ancorada em ferramentas teóricas da Geografia Cultu-
ral. A investigação demonstra que essas invenções
identitárias produzem significados por meio de vários re-
ferentes. A problematização e a discussão desenvolvida
permitiram evidenciar existir regularidade na maneira de
produzir as identidades. Também demonstram serem as
identidades posicionadas com significados fixos, cristali-
zados e universais, predominando uma homogeneização
de sentido. As diferenças entre as identidades são produ-
zidas em diversas dimensões e constantemente alteradas,
mas sempre seguindo uma política interessada em permitir
serem posicionadas como distintas. Pelas diferenças, as
identidades são definidas e classificadas, autorizando e
legitimando uma hierarquia territorial binária entre elas.
-
volume
-
2
-
issue
-
4
-
Date
-
2003
-
Língua
-
pt
-
issn
-
1984-2201
-
título curto
-
IMAGENS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA
