AS GEOTECNOLOGIAS NA GEOGRAFIA ACADÊMICA E NA GEOGRAFIA ESCOLAR E SEUS DESDOBRAMENTOS EDUCATIVOS
Item
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Título
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AS GEOTECNOLOGIAS NA GEOGRAFIA ACADÊMICA E NA GEOGRAFIA ESCOLAR E SEUS DESDOBRAMENTOS EDUCATIVOS
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Boletim Goiano de Geografia
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USP
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Autor
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Valéria Cazetta
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Assunto
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Educação geográfica
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Sensoriamento Remoto
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cartografia
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micropolítica
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Abstract
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O propósito deste texto é pensar com as linguagens cartográfica e do Sensoriamento Remoto a composição de um campo de forças indissociável do pensamento do espaço e da corporeidade, bem como seus paradoxos. Perspectivados desde uma analítica micropolítica, no registro deleuze-guattariano, elementos da cartografia simbólica como escala, projeção e simbologia foram empregados para operar com os mapas e com as imagens tributárias do Sensoriamento Remoto, objetivando compreender o espaço e a corporeidade de modo multiescalar. Assim, produzimos cruzamentos desde uma analítica micropolítica entre práticas educativas junto a escolares, com idade entre 9 e 10 anos, do ensino fundamental 1 da educação básica, especificamente quarto ano; e estudantes de graduação da Licenciatura em Ciências da Natureza (LCN) da Escola de Artes,Ciências e Humanidades (EACH) – Universidade de São Paulo (USP).
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volume
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38
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issue
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2
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Páginas
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317-341
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Date
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2018
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Língua
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pt
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doi
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10.5216/bgg.v38i2.54612
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issn
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1984-8501
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Rights
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Direitos autorais 2018 Boletim Goiano de Geografia
