ESCOLA, LUGAR E PODER: UMA ANÁLISE GEOGRÁFICA A PARTIR DE SÃO CAETANO DO SUL, SP, BRASIL.
Item
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Título
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ESCOLA, LUGAR E PODER: UMA ANÁLISE GEOGRÁFICA A PARTIR DE SÃO CAETANO DO SUL, SP, BRASIL.
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GEOUSP: Espaço e Tempo (Online)
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UNIOESTE
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Autor
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Eduardo Donizeti Girotto
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Assunto
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discurso
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ensino
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escola
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lugar
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poder
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Abstract
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O presente artigo, resultado de pesquisas desenvolvidas junto ao Programa de Pós-Graduação em Geografia
Humana, nível mestrado, da Universidade de São Paulo, tem como objetivo analisar de que forma os
interesses políticos locais interferem na organização pedagógica e administrativas das escolas públicas
municipais de São Caetano do Sul. Para tanto, a partir de um olhar geográfico, analisamos, com maior
detalhe, o caso de uma das principais escolas públicas municipais da cidade, com um olhar investigativo
a partir de dentro, que toma a experiência do próprio pesquisador como ponto de partida. A compreensão
das práticas sócio-espaciais que ocorrem na cidade, em nossa perspectiva, são fundamentais para o
entendimento das relações pedagógicas e políticas que ocorrem na escola, bem como o significado da
mesma como espaço social, alvos dos mais diferentes interesses e estratégias de reprodução espacial
do poder.
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issue
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30
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Páginas
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77-89
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Date
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2011
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título curto
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1
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ESCOLA, LUGAR E PODER
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Língua
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pt
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doi
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10.11606/issn.2179-0892.geousp.2011.74233
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issn
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2179-0892
