TRAJETÓRIA FORMATIVA E PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM JOÃO PESSOA (PB) - DOI 10.5216/bgg.v35i1.35483
Item
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Título
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TRAJETÓRIA FORMATIVA E PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM JOÃO PESSOA (PB) - DOI 10.5216/bgg.v35i1.35483
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Boletim Goiano de Geografia
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UFPB
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Autor
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Antonio Carlos Pinheiro
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Assunto
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História de Vida
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ensino de Geografia
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prática docente
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Abstract
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Esse artigo é parte de uma investigação realizada com professores do ensino fundamental na Paraíba, entre 2012 e 2014. O problema relaciona-se ao controle do tempo-espaço escolar e da aprendizagem, exercida pelo professor e condicionada por uma permanência de práticas tradicionais que dificultam a flexibilização curricular.Embora existam várias propostas inovadoras no cotidiano da escola na atualidade, o controle do tempo-espaço e da aprendizagem promove pouca autonomia para ensinar e aprender entre professores e alunos. A Metodologia Autobiográfica foi utilizada na pesquisa, em especial, a modalidade História de Vida, com o objetivo de conhecera formação escolar e acadêmica para refletir sobre a prática docente atual por meio do relato dos professores. O objeto de estudo são as suas narrativas.
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volume
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35
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issue
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1
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Páginas
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37-51
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Date
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2015
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Língua
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pt
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doi
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10.5216/bgg.v35i1.35483
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issn
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1984-8501
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Rights
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Direitos autorais
