OS REFLEXOS DA FORMAÇĂO CONTINUADA NAS PRÁTICAS DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: UMA ANÁLISE DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
Item
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Título
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OS REFLEXOS DA FORMAÇĂO CONTINUADA NAS PRÁTICAS DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: UMA ANÁLISE DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
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lista de autores
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AUGUSTO CESAR DO NASCIMENTO
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Resumo
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A PRESENTE DISSERTAÇĂO ANALISA OS REFLEXOS DA FORMAÇĂO CONTINUADA NAS PRÁTICAS DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA DE TRĘS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE MASSAPĘ (CE). NO ESTUDO DIALOGAMOS COM AUTORES QUE PESQUISAM A TEMÁTICA EM TELA AMPLIANDO AINDA O DEBATE SOBRE A FORMAÇĂO DO PROFESSOR REFLEXIVO ESPECIALMENTE NO ÂMBITO DO ENSINO DE GEOGRAFIA. PARA TANTO REALIZAMOS UMA BREVE ANÁLISE DA LEGISLAÇĂO QUE TRATA DA FORMAÇĂO DE PROFESSORES NO BRASIL REVELANDO DE INÍCIO OS ASPECTOS CONCEITUAIS E POLÍTICOS DA PESQUISA. SEGUIMOS OS PRINCÍPIOS DA PESQUISA QUALITATIVA TENDO O ESTUDO DE CASO COMO REFERENCIAL METODOLÓGICO NO QUAL APLICAMOS JUNTO AOS PROFESSORES DAS TRĘS ESCOLAS QUESTIONÁRIOS E ENTREVISTAS SEMIESTRUTURADAS COM O INTUITO DE REVELAR CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DA FORMAÇĂO CONTINUADA E DOS SEUS REFLEXOS NAS PRÁTICAS ESCOLARES. O CASO EM ESTUDO SE ATEVE AOS IMPACTOS DA FORMAÇĂO CONTINUADA PROPOSTA PELO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO LANÇADO PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇĂO
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Abstract
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THE PRESENT DISSERTATION ANALYZES THE REFLEXES OF THE CONTINUOUS FORMATION IN THE PRACTICES OF TEACHERS OF GEOGRAPHY OF THREE PUBLIC HIGH SCHOOLS OF THE MUNICIPALITY OF MASSAPĘ-CE. IN THE STUDY WE DIALOGUED WITH AUTHORS WHO RESEARCH THE THEME ON THE SCREEN FURTHER EXPANDING THE DEBATE ABOUT THE FORMATION OF THE REFLECTIVE TEACHER ESPECIALLY IN THE SCOPE OF GEOGRAPHY TEACHING. TO DO SO WE PERFORMED A BRIEF ANALYSIS OF THE LEGISLATION THAT DEALS WITH TEACHER EDUCATION IN BRAZIL REVEALING AT THE OUTSET THE CONCEPTUAL AND POLITICAL ASPECTS OF THE RESEARCH. WE FOLLOW THE PRINCIPLES OF QUALITATIVE RESEARCH HAVING THE CASE STUDY AS A METHODOLOGICAL REFERENCE IN WHICH WE APPLY TOGETHER WITH THE TEACHERS OF THE THREE SCHOOLS QUESTIONNAIRES AND SEMI - STRUCTURED INTERVIEWS WITH THE PURPOSE OF REVEALING IMPORTANT CHARACTERISTICS OF THE CONTINUOUS FORMATION AND ITS REFLEXES IN THE SCHOOL PRACTICES. THE CASE STUDY WAS BASED ON THE IMPACTS OF CONTINUING EDUCATION PROPOSED BY THE NATIONAL PACT FOR STRENGTHENING SE
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Palavras Chave
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FORMAÇĂO CONTINUADA
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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PRÁTICA DOCENTE
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Key Words
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CONTINUING EDUCATION
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GEOGRAPHY TEACHER
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TEACHING PRACTICES
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
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Data
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2017
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Páginas
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83
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Localização
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BIBLIOTECA SETORIAL - CCH
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Orientador
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LENILTON FRANCISCO DE ASSIS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UVA-CE
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Área de Concentração
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ORGANIZAÇĂO PRODUÇĂO E GESTĂO DO TERRITÓRIO NO SEMIÁRIDO
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Língua
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Português
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email
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AUGUSTOCTN@HOTMAIL.COM