GEOGRAFIA ESCOLAR: CRIANÇAS E INFÂNCIAS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM JUIZ DE FORA (MG
Item
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Título
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GEOGRAFIA ESCOLAR: CRIANÇAS E INFÂNCIAS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM JUIZ DE FORA (MG
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lista de autores
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BRUNO MUNIZ FIGUEIREDO COSTA
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Resumo
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ESTA PESQUISA TEM COMO OBJETIVO COMPREENDER AS VIVĘNCIAS DA GEOGRAFIA ESCOLAR PELAS CRIANÇAS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DO SEU PROTAGONISMO. INSPIRADA EM PRINCÍPIOS QUALITATIVOS TEM NA ETNOGRAFIA SUA BASE METODOLÓGICA ENFOCANDO ESPECIALMENTE O TRABALHO REALIZADO EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE JUIZ DE FORA (MG). ASSIM BUSCA APROXIMAR-SE DOS SIGNIFICADOS QUE AS CRIANÇAS ATRIBUEM A ESTE CAMPO DE SABER NAS PRÁTICAS ESCOLARES COLOCANDO-OS EM DIÁLOGO COM ALGUNS DISCURSOS ADULTOS CONSTITUINTES DA GEOGRAFIA ESCOLAR. TOMANDO COMO REFERENCIAL TEÓRICO OS ESTUDOS DA INFÂNCIA E EM ESPECIAL A GEOGRAFIA DA INFÂNCIA TRAZ AS VOZES DAS CRIANÇAS SUJEITOS CENTRAIS NO PROCESSO DE ANTECIPAÇĂO DO INGRESSO OBRIGATÓRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL PARA OS SEIS ANOS DE IDADE. OS ACHADOS DA INVESTIGAÇĂO FORAM ORGANIZADOS EM TRĘS CAMPOS INTERPRETATIVOS QUE REORIENTAM O OLHAR SOBRE A POLÍTICA DE ANTECIPAÇĂO DO INGRESSO OBRIGATÓRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL BEM COMO A GEOGRAFIA ESCOLAR COM CRIANÇAS.
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Abstract
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THIS WORK HAS AIMED TO UNDERSTAND THE EXPERIENCES OF SCHOOL GEOGRAPHY BY CHILDREN IN THE FIRST GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL FROM THEIR ROLE. INSPIRED BY QUALITATIVE PRINCIPLES IT HAS IN ETHNOGRAPHY ITS METHODOLOGICAL BASIS ESPECIALLY FOCUSING ON THE WORK CARRIED OUT IN TWO PUBLIC SCHOOLS IN JUIZ DE FORA (MG). THUS IT SEEKS TO APPROXIMATE THE MEANINGS THAT CHILDREN ATTRIBUTE TO THIS FIELD OF KNOWLEDGE IN SCHOOL PRACTICES PUTTING THEM IN DIALOGUE WITH ADULTS SPEECHES CONSTITUENTS OF SCHOOL GEOGRAPHY. TAKING AS THE THEORETICAL REFERENCE CHILDHOOD STUDIES AND IN PARTICULAR THE GEOGRAPHY OF CHILDHOOD IT BRINGS CHILDREN'S VOICES CENTRAL SUBJECTS IN ANTICIPATION PROCESS OF COMPULSORY ADMISSION TO THE ELEMENTARY SCHOOL FOR SIX YEARS OF AGE. THE FINDINGS OF THE INVESTIGATION WERE ORGANIZED IN THREE INTERPRETATIVE FIELDS THAT REDIRECT THE LOOK ON ANTICIPATING POLICY OF COMPULSORY ENTRY IN ELEMENTARY EDUCATION AS WELL AS THE SCHOOL GEOGRAPHY WITH CHILDREN
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Palavras Chave
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CHILDHOOD CHILDHOOD GEOGRAPHY CHILDREN FIRST GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL SCHOOL GEOGRAPHY
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Key Words
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CHILDHOOD CHILDHOOD GEOGRAPHY CHILDREN FIRST GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL SCHOOL GEOGRAPHY
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
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Data
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2016
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Páginas
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187
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Localização
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CAPH-FFLCH-USP
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Orientador
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NIDIA NACIB PONTUSCHKA
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Programa
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GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)
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Sigla Universidade
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USP
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Área de Concentração
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GEOGRAFIA HUMANA
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Língua
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Português
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email
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BRUNO-MUNIZ@HOTMAIL.COM