CARTOGRAFIA TÁTIL NA EDUCAÇĂO BÁSICA: OS CADERNOS DE GEOGRAFIA E A INCLUSĂO DE ESTUDANTES COM DEFICIĘNCIA VISUAL NA REDE ESTADUAL DE SĂO PAULO
Item
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Título
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CARTOGRAFIA TÁTIL NA EDUCAÇĂO BÁSICA: OS CADERNOS DE GEOGRAFIA E A INCLUSĂO DE ESTUDANTES COM DEFICIĘNCIA VISUAL NA REDE ESTADUAL DE SĂO PAULO
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lista de autores
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BARBARA GOMES FLAIRE JORDAO
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Resumo
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O PRESENTE TRABALHO ABORDA A CARTOGRAFIA TÁTIL COMO OPÇĂO VIÁVEL PARA A ADAPTAÇĂO DE MATERIAIS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA AOS ESTUDANTES COM DEFICIĘNCIA VISUAL MATRICULADOS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SĂO PAULO COM DESTAQUE PARA ANÁLISE DOS CADERNOS DO ALUNO ADAPTADOS PELA SECRETARIA DA EDUCAÇĂO DO ESTADO DE SĂO PAULO NA VERSĂO BRAILE E AMPLIADA. APRESENTAMOS AS TÉCNICAS MAIS UTILIZADAS PARA A PRODUÇĂO DE MATERIAIS EM RELEVO SEUS PRÓS E CONTRAS PARA A ADAPTAÇĂO DE CONTEÚDOS DA GEOGRAFIA E DA CARTOGRAFIA. FOI INCLUÍDO UM ESTUDO SOBRE OS PADRŐES DE MAPAS TÁTEIS APRESENTADOS NACIONAL E INTERNACIONALMENTE. APRESENTAMOS E DICUTIMOS AS EXPERIĘNCIAS DE PROFESSORES E ALUNOS QUE UTILIZAM O MATERIAL DISPONIBILIZADO PELO ESTADO BEM COMO AS OPINIŐES DE ESPECIALISTAS NO TEMA. A FIM DE ENFRENTAR ALÉM DA INCLUSĂO EDUCACIONAL MAS A SOCIAL ELIMINANDO BARREIRAS FÍSICAS E ATITUDINAIS PRODUZIMOS UM CADERNO ADAPTADO ATRAVÉS DOS PRECEITOS ESPECÍFICOS DESTE RAMO DA CIĘNCIA E ELABORAMOS UM EXERCÍCIO COMPLEMENTAR QUE ENVOLVA
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Abstract
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ABSTRACT THE TACTILE CARTOGRAPHY IS AN INTERFACE BRANCH BETWEEN CARTOGRAPHY AND GEOGRAPHY SINCE IT CONTRIBUTES TO THE CITIZENżS MOBILITY AND ORIENTATION AS WELL AS TO THE TEACHING PROCESS OF GEOGRAPHICAL CONTENTS TO STUDENTS INCLUDING THOSE WITH VISUAL IMPAIRMENT. THIS FIELD OF STUDY IS STILL NOT BROADLY WIDESPREAD THROUGH THE COUNTRY AND IT RELIES MOSTLY ON HANDCRAFT TECHNIQUES. THEREFORE THE CHOICE OF A TACTILE MATERIAL BY THE STATE GOVERNMENT SPECIALLY IN THE STATE OF SĂO PAULO IS A DELICATE MATTER. THE EDUCATIONAL INCLUSION HAS INFLAMED THE EXISTING CHALLENGES IN AND OUTSIDE THE CLASSROOM AND ALTHOUGH THE EDUCATIONAL LEGISLATION IS OF NATIONAL SCOPE THE STATES AND MUNICIPALITIES POSSESS AUTONOMY TO ADOPT THEIR OWN ACTIONS TO CARRY IT OUT. AMONG THE ACTIONS THAT THE SECRETARY OF EDUCATION OF THE STATE OF SĂO PAULO HAS ADOPTED IS THE PROGRAM żSĂO PAULO FAZ ESCOLAż WHICH FOCUSES ON THE UNIFICATION OF THE SCHOLARLY CURRICULUM TO ALL OF THE MORE OF FIVE THOUSAND STATE SCHOOLS. THE PROGRAM IS RESPONSIBL
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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CARTOGRAFIA TÁTIL
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DEFICIENTES VISUAIS
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CADERNOS DO ESTADO DE SĂO PAULO
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Key Words
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KEYWORDS
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GEOGRAPHY TEACHING
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TACTILE CARTOGRAPHY
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VISUAL IMPAIRED STUDENTS
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WORKBOOKS OF THE STATE OF SĂO PAULO
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9
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
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Data
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2015
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Páginas
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199
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Localização
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CAPH-FFLCH-USP
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Orientador
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REGINA ARAUJO DE ALMEIDA
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Programa
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GEOGRAFIA (GEOGRAFIA FÍSICA)
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Sigla Universidade
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USP
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Área de Concentração
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GEOGRAFIA FISICA
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Língua
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Português
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email
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BARBARAFLAIRE@HOTMAIL.COM