A GEOGRAFIA QUE SE ENSINA NOS ANOS 1980: UMA PROGRAMÁTICA DO MOVIMENTO DE RENOVAÇĂO DA GEOGRAFIA
Item
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Título
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A GEOGRAFIA QUE SE ENSINA NOS ANOS 1980: UMA PROGRAMÁTICA DO MOVIMENTO DE RENOVAÇĂO DA GEOGRAFIA
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lista de autores
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ASTROGILDO LUIZ DE FRANCA FILHO
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Resumo
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O OBJETIVO DESTE TRABALHO É APRESENTAR O DEBATE SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA DURANTE OS ANOS 80 NO BRASIL USANDO A NOÇĂO DE PROGRAMA DO FILÓSOFO FRANCĘS ALAIN BADIOU. COM ISSO PRETENDEMOS IDENTIFICAR OS PONTOS DE DISCUSSĂO DO ENSINO ENTENDENDO-OS COMO IMPERATIVOS DA PAUTA POLÍTICA CONCRETA QUE A EDUCAÇĂO EXPERIMENTAVA DURANTE AQUELA DÉCADA. NOSSA INTENÇĂO COM ISSO É APRESENTAR UMA OUTRA NARRATIVA DO ENSINO DA GEOGRAFIA ALÉM DA QUE APARECE NA MAIORIA DOS TRABALHOS ACADĘMICOS DURANTE O MOVIMENTO DE RENOVAÇĂO CRÍTICA EM QUE ESTE TEMA APAREÇA COMO QUESTĂO PRIORITÁRIA MEDIANTE AS POLÍTICAS DE ESTADO COMO OS ESTUDOS SOCIAIS A QUESTĂO CURRICULAR E O PAPEL DA ESCOLA NA CONSTRUÇĂO DA SOCIEDADE BRASILEIRA. PARA ISSO FORAM FEITAS CONSULTAS AO ACERVO DOCUMENTAL DA ASSOCIAÇĂO DOS GEÓGRAFOS BRASILEIROS (AGB) NA BUSCA DE FONTES PRIMÁRIAS. PARTIMOS DOS REFERENCIAIS DA HISTÓRIA SOCIAL DAS IDEIAS USANDO OS CONCEITOS DE IDEIA PEDAGÓGICA E IDEIA EDUCACIONAL DO EDUCADOR DEMERVAL SAVIANI E DE IDEOLOGIA DOS SOCIÓLOGOS MARXISTAS HENRI LEFEBVRE E MICHAEL LOWY. COMO RESULTADOS VERIFICAMOS QUE A DÉCADA DE 80 PODE SER DISTINGUIDA EM DOIS MOMENTOS: DE 1980 A 1986 ENCONTRAMOS UM GRANDE MOVIMENTO DE DEBATES E ARTICULAÇŐES COM A CATEGORIA DOCENTE DA ESCOLA BÁSICA VIA AÇĂO INSTITUCIONAL DA AGB E A MILITÂNCIA DE ÁREA DA GEOGRAFIA. ESSE CONJUNTO DE DISCUSSŐES GANHA ACÚMULO E MAIOR SISTEMATIZAÇĂO TEÓRICA NA SEGUNDA METADE DA DÉCADA AO MESMO TEMPO QUE SURGE COMO FÓRUM NACIONAL PRIVILEGIADO DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA O ENCONTRO DENOMINADO FALA PROFESSOR.
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Abstract
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THE AIM OF THIS WORK IS TO PRESENT THE DEBATE ABOUT THE TEACHING OF GEOGRAPHY DURING THE 80S IN BRAZIL USING THE FRENCH PHILOSOPHER ALAIN BADIOU'S NOTION OF PROGRAM. THEREBY WE INTEND TO IDENTIFY THE POINTS OF DISCUSSION OF TEACHING UNDERSTANDING THEM AS IMPERATIVES OF THE CONCRETE POLITICAL AGENDA THAT EDUCATION EXPERIMENTED DURING THAT DECADE. OUR INTENTION IS TO PRESENT ANOTHER NARRATIVE OF THE TEACHING OF GEOGRAPHY IN ADDITION TO THE ONE THAT APPEARS IN MOST ACADEMIC WORKS DURING THE CRITICAL RENEWAL MOVEMENT IN WHICH THIS THEME APPEARS AS A PRIORITY ISSUE THROUGH STATE POLICIES SUCH AS SOCIAL STUDIES CURRICULUM AND THE ROLE OF SCHOOL IN THE CONSTRUCTION OF BRAZILIAN SOCIETY. FOR THIS WE INQUIRE THE DOCUMENTARY COLLECTION OF THE ASSOCIAÇĂO DOS GEÓGRAFOS BRASILEIROS (AGB) IN SEARCH FOR PRIMARY SOURCES. WE START FROM REFERENCES OF THE SOCIAL HISTORY OF IDEAS USING THE CONCEPTS OF PEDAGOGICAL IDEA AND EDUCATIONAL IDEA FROM THE EDUCATOR DEMERVAL SAVIANI AND IDEOLOGY FROM THE MARXIST SOCIOLOGISTS HENRI LEFEBVRE AND MICHAEL LOWY. AS A RESULT WE SHOW THAT THE 1980S DISTINGUISHES ITSELF INTO TWO MOMENTS: FROM 1980 TO 1986 WE FIND A GREAT MOVEMENT OF DEBATES AND ARTICULATIONS WITH THE BASIC SCHOOLTEACHERS CATEGORY THROUGH AGB'S INSTITUTIONAL ACTION AND GEOGRAPHY'S MILITANCY. THIS SET OF DISCUSSIONS BUILDS UP AND ACQUIRES GREATER THEORETICAL SYSTEMATIZING DURING THE SECOND HALF OF THE DECADE WHILE AT THE SAME TIME EMERGES AS A PRIVILEGED NATIONAL FORUM FOR TEACHERS OF GEOGRAPHY THE MEETING CALLED FALA PROFESSOR.
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Palavras Chave
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ASSOCIAÇĂO DOS GEÓGRAFOS BRASILEIROS CURRÍCULO ESTUDOS SOCIAIS IDEIA PEDAGÓGICA RENOVAÇĂO CRÍTICA DA GEOGRAFIA
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Key Words
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ASSOCIAÇĂO DOS GEÓGRAFOS BRASILEIROS CRITICAL RENEWAL OF GEOGRAPHY CURRICULUM PEDAGOGICAL IDEA SOCIAL STUDIES
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
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Data
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2019
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Páginas
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219
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Localização
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FLORESTAN FERNANDES FFLCH USP
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Orientador
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ELVIO RODRIGUES MARTINS
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Programa
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GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)
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Sigla Universidade
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USP
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Área de Concentração
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GEOGRAFIA HUMANA
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Língua
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Português
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email
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