A CONTRIBUIÇĂO DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇĂO ESCOLAR (PNAE) PARA A REPRODUÇĂO CAMPONESA: UM ESTUDO DE CASO DA ASSOCIAÇĂO COMUNITÁRIA RURAL ALVORADA (ACRA)
Item
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Título
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A CONTRIBUIÇĂO DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇĂO ESCOLAR (PNAE) PARA A REPRODUÇĂO CAMPONESA: UM ESTUDO DE CASO DA ASSOCIAÇĂO COMUNITÁRIA RURAL ALVORADA (ACRA)
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lista de autores
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TERENA PERES DE CASTRO
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Resumo
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A PRESENTE PESQUISA BUSCOU COMPREENDER DE QUE MANEIRA O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇĂO ESCOLAR (PNAE) CONTRIBUI PARA A REPRODUÇĂO CAMPONESA. O TRABALHO FOI FEITO A PARTIR DO ESTUDO DE CASO DE UMA FAMÍLIA DE CAMPONESES MIGRANTES DO PARANÁ PARA SĂO PAULO UMA DAS RESPONSÁVEIS PELA FUNDAÇĂO NO ANO DE 1987 DA ASSOCIAÇĂO COMUNITÁRIA RURAL ALVORADA (ACRA) QUE DEU ORIGEM NO ANO DE 2008 Ŕ COOPERATIVA DA AGRICULTURA FAMILIAR E AGROECOLÓGICA DE AMERICANA A COOPERACRA. A METODOLOGIA UTILIZADA CONSISTIU NA COLETA DE DADOS POR MEIO DA HISTÓRIA ORAL DE VIDA DOS CAMPONESES ESTUDADOS. O ESTUDO DOS PRINCIPAIS TEÓRICOS QUE ABORDAM O TEMA DO CAMPESINATO TAMBÉM FOI REALIZADO BEM COMO DAS EXPERIĘNCIAS EXISTENTES SOBRE O FUNCIONAMENTO DO PROGRAMA PRINCIPALMENTE NO ESTADO DE SĂO PAULO. DESSA FORMA FOI POSSÍVEL UM DIÁLOGO ENTRE A REALIDADE ENCONTRADA NO ESTUDO DE CASO E O QUE A TEORIA DELIMITA ALÉM DE POSSIBILITAR UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS EXPERIĘNCIAS ESTUDADAS. DE MANEIRA GERAL É POSSÍVEL AFIRMAR DIANTE DOS ESTUDOS
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Abstract
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THIS RESEARCH AIMS TO UNDERSTAND HOW THE NATIONAL PROGRAM OF SCHOOL NUTRITION CONTRIBUTES FOR PEASANT REPRODUCTION. THIS WORK WAS BASED ON A CASE STUDY OF A PEASANT FAMILY THAT MIGRATED FROM PARANÁ TO SĂO PAULO. THEY WERE ONE OF THE PEOPLE RESPONSIBLE FOR DE FOUNDATION OF THE RURAL COMMUNITY ASSOCIATION ALVORADA (ACRA) WHICH ORIGINATED THE COOPERATIVE OF FAMILIAR AND AGROECOLOGICAL AGRICULTURE OF AMERICANA (COOPERACRA). THE METHODOLOGY USED IN THIS WORK CONSISTED IN COLLECTING DATA BY LISTENING TO THE PEASANTSż LIFE STORIES AND ALSO STUDYING THE EXISTING EXPERIENCES ABOUT HOW THE PROGRAM WORKS MAINLY IN THE STATE OF SĂO PAULO. ALL THIS DATA WAS THEN ANALYZED BASED ON THE RELEVANT LITERATURE ON PEASANTRY. THUS IT WAS POSSIBLE TO ESTABLISH A RELATION BETWEEN THE REALITIES FOUND IN THE CASE STUDY AND WHAT THE THEORY DELIMITS. THEN IT WAS MADE A COMPARATIVE ANALYSIS OF THE EXPERIENCES THAT WERE STUDIED. FINALLY WE CAN ASSERT THAT THE LAWS AND RESOLUTIONS WHICH RULE THE NATIONAL PROGRAM OF SCHOOL NUTRITION
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Palavras Chave
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CAMPONĘS
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REPRODUÇĂO CAMPONESA
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POLÍTICAS PÚBLICAS
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PNAE
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Key Words
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PEASANT
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PEASANT REPRODUCTION
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PUBLIC POLICIES
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PNAE
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
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Data
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2014
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Páginas
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134
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Localização
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CAPH
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Orientador
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LARISSA MIES BOMBARDI
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Programa
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GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)
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Sigla Universidade
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USP
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Área de Concentração
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GEOGRAFIA HUMANA
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Língua
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Português
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email
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TERENA.CASTRO@USP.BR