EXPERIÊNCIAS COM AS IDENTIDADES GOIANAS NO ENSINO FUNDAMENTAL DE GEOGRAFIA
Item
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Título
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EXPERIÊNCIAS COM AS IDENTIDADES GOIANAS NO ENSINO FUNDAMENTAL DE GEOGRAFIA
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Boletim Goiano de Geografia
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UFG
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UFG
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Autor
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Joyce Almeida Borges
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Maria Geralda de Almeida
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Assunto
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Ensino de geografia
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Identidades goianas
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Território
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Abstract
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Este artigo tem por objetivo discutir como as identidades goianas são abordadas no ensino de Geografia em Goiânia, e como os alunos concebem o que é ser goiano, e o que faz parte de suas identidades. Ao longo dele identificamos as contribuições da educação na construção dos discursos identitários tendo como referência a percepção de estudantes e professores. As problemáticas que se pressupõem em torno do tema são de que na contemporaneidade é necessário discutir a diversidade cultural, os conflitos identitários socioculturais e territoriais para que os estudantes possam se reconhecer enquanto sujeito sociocultural, construindo um ambiente de respeito às diferentes identidades. Porém, aliar tais temáticas ao ensino de Geografia é um desafio. A princípio foi identificado que os livros didáticos não apontam os referentes temas e nem a realidade cultural goiana em suas interpretações geográficas. Professores e estudantes deram depoimentos sobre essa realidade no ensino de Geografia. Os procedimentos metodológicos utilizados para a realização do artigo foram leituras, técnicas diretas ao campo, entrevistas, questionários, mapas mentais, relatos e fotos.
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volume
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29
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issue
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2
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Páginas
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199-211
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Date
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2009
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doi
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10.5216/bgg.v29i2.9029
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issn
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1984-8501
