A África e suas representaçőes no(s) livro(s) escolar(es) de Geografia no Brasil - 1890-2003

Item

Título
A África e suas representaçőes no(s) livro(s) escolar(es) de Geografia no Brasil - 1890-2003
lista de autores
Rosemberg Aparecido Lopes Ferracini
Resumo
O presente estudo analisa o conteúdo relativo ao continente africano no livro escolar. O recorte temporal abrange desde a introduçăo de conteúdos sobre a África nos manuais de Geografia em 1890 pela reforma educacional Benjamin Constant até a implementaçăo da obrigatoriedade desse conteúdo no currículo básico em 2003 com a Lei 10.639/03. A analise está dividida em quatro partes abordando um livro didático Poe período priorizando aqueles que atingiram um maior número de alunos segundo o Ministério da Educaçăo (MEC). Nosso objetivo foi debater a forma como esse continente foi tratado pela Geografia escolar presente no livro didático. Nossa hipótese de trabalho é a de que o conteúdo sobre a África é tratado nos livros didáticos com um enfoque de dominaçăo territorial de caráter colonial imperialista.
Abstract
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Palavras Chave
GEOGRAFIA HUMANA
ENSINO
LIVRO DIDÁTICO E ÁFRICA
Key Words
\N
Tipo
DOUTORADO
Universidade
UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
Data
2012
Páginas
229
Localização
CAPH FFLCH
uri
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Orientador
SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR
Programa
GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)
Sigla Universidade
USP
Área de Concentração
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Língua
Português
email
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Coleções
Universidade de São Paulo - USP - GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)