Geografia da Educaçăo
Item
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Título
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Geografia da Educaçăo
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lista de autores
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Julio Takahiro Hato
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Resumo
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Ao analisar o histórico da educaçăo de massa a nível mundial nota-se que este surgiu principalmente com o aparecimento dos estados nacionais ao longo dos séculos XIX e meados do século XX. Se num momento histórico a educaçăo de massa foi fundamental para formaçăo dos estados nacionais como se comportaria nos dias atuais com a maioria dos territórios já definidos. Nas últimas décadas sob a égide do neoliberalismo evidencia-se uma relaçăo muito estreita entre economia e educaçăo onde políticas públicas sem objetivos sociais acabam por fazer da educaçăo um instrumento para ampliar as desigualdades sociais e econômicas onde as pessoas que detém o saber possuem cada vez mais privilégios dentro do espaço social inclusive o acesso a um nível mais elevado de educaçăo devido a alta renda enquanto os iletrados săo segregados espacialmente e com baixo poder aquisitivo estăo cada vez mais distantes de uma educaçăo emancipadora num círculo vicioso que tende ser agravado pela crescente mercantilizaçăo da educaçăo. Neste estudo pode-se visualizar este fenômeno espacialmente seja em locais historicamente consolidados no caso do Vale do Paraíba Paulista ou em zonas de fronteiras agrícola onde territórios subnacionais estăo ainda em formaçăo principalmente na Amazônia Legal. Esta visăo geográfica do espaço social através da cartografia permitiu constatar e analisar estas desigualdades para que possa ser útil aos planejadores diante da complexidade e especificidade de problemas sociais econômicos e ambientais que ocorrem desde os níveis globais até os locais. Trata-se portanto de uma análise de Educaçăo Comparada sem o intuito de criar paradigmas educacionais com base em regiőes ou países desenvolvidos mas levar a uma reflexăo mais ampla diante da complexidade dos problemas atuais que necessitam primordialmente de soluçőes ao nível local tendo em vista as suas especificidades diante das influęncias e as repercussőes globais uma vez que as diversidades e desigualdades socioeconômicas se tornam cada vez mais evidentes e recrudescentes diante das contradiçőes capitalistas e da globalizaçăo que divulga um paradigma de desenvolvimento sem levar em consideraçăo a diversidade humana ou ambiental local ressalvando-se tăo somente quando săo características favoreçam uma exploraçăo econômica lucrativa e imediatista. Com a interdisciplinaridade da Geografia Regional e a Educaçăo Comparada esta dissertaçăo procura fundamentar esta análise e prospecçăo territorial da educaçăo com base nas formas funçőes e estruturas que produzem determinados espaços sociais ao longo de um processo histórico resumindo-se num estudo de Geografia da Educaçăo.
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Abstract
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Palavras Chave
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EDUCAÇĂO COMPARADA
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GEOGRAFIA DA EDUCAÇĂO
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GEOGRAFIA REGIONA
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
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Data
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2011
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Páginas
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127
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Localização
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CAPH-FFLCH
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Orientador
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HERVÉ THERY
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Programa
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GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)
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Sigla Universidade
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USP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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