Desenvolvimento de um gerenciador de diálogos e conteúdos para aprendizagem individualizada a distância.

Item

Título
Desenvolvimento de um gerenciador de diálogos e conteúdos para aprendizagem individualizada a distância.
lista de autores
Wladimir Pena Camargo
Resumo
A educaçăo continuada é uma expressăo que se refere ŕ modalidade de ensino na qual a pessoa procura aprendizagem a vida inteira. Os cursos a distância năo estăo preparados para lidar com as singularidades de um aluno que busca esse tipo de educaçăo resultando em cursos que contém atividades de ensino que năo săo propostas de forma contextualizada ŕ realidade do aprendiz. A tese propőe uma metodologia de trabalho para o EaD na qual o professor atua como orientador de estudo de cada aluno percebendo as suas necessidades e o seu contexto de vida a partir de diálogos assíncronos possibilitando a criaçăo e seleçăo de conteúdos e atividades de ensino que sejam contextualizadas ŕ realidade do aprendiz. Para tentar resolver as questőes técnicas e operacionais que săo resultantes desta proposta foi criado um software que implementa uma comunicaçăo assíncrona entre professor e aluno e automatiza a execuçăo de açőes que devem ser realizadas pelo professor liberando-o de executar tarefas repetitivas e possibilitando ao docente concentrar-se na atividade criativa de individualizaçăo. Além disso foi feita uma prospecçăo para determinar de que forma o paradigma atual da internet chamada de WEB 2.0 pode auxiliar o professor nesse processo de individualizaçăo. O software foi testado com relaçăo ao seu desempenho com alunos de dois cursos a distância o que permitiu comprovar a eficięncia do sistema.
Abstract
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Palavras Chave
ENSINO A DISTÂNCIA
INDIVIDUALIZAÇĂO
EDUCAÇĂO
APRENDIZAGEM
Key Words
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Tipo
DOUTORADO
Universidade
UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
Data
2011
Páginas
133
Localização
CAPH-FFLCH
uri
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Orientador
JORGE GUSTAVO DA GRAÇA RAFFO
Programa
GEOGRAFIA (GEOGRAFIA FÍSICA)
Sigla Universidade
USP
Área de Concentração
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Língua
Português
email
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