A nova proposta curricular do ensino de Geografia na rede estadual de Săo Paulo um estudo
Item
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Título
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A nova proposta curricular do ensino de Geografia na rede estadual de Săo Paulo um estudo
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lista de autores
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Murilo Rossi
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Resumo
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Este trabalho consiste numa análise do currículo de geografia vigente para o ensino fundamental II no estado de Săo Paulo com o objetivo de refletir sobre a construçăo da geografia inserida no documento da “Proposta Curricular do Estado de Săo Paulo”. A pesquisa foi direcionada para a investigaçăo do currículo de geografia contextualizando nas transformaçőes na educaçăo brasileira e paulista dentro de uma perspectiva neoliberal. Com isso foi feita uma análise das teorias curriculares dentro de um debate que inclui as diversas concepçőes de currículo da geografia e seu ensino objetivando compreender a perspectiva teórico-metodológica inserida no documento além da compreensăo de sua gęnese e as implicaçőes contidas no processo político-educativo em relaçăo a esse novo currículo. A partir dessa proposta observamos que o ensino de geografia é imposto as comunidades escolares com concepçőes contraditórias voltadas para uma educaçăo orientada por organismos multilaterais como o Banco Mundial trazendo um ensino e aprendizagem baseados no individuo numa perspectiva empresarial de educaçăo ocultando e descaracterizando fundamentos essenciais para uma organizaçăo curricular que valorize açőes que privilegiem realmente o papel do homem como sujeito histórico.
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Abstract
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Palavras Chave
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CURRÍCULO
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CURRICULO DE GEOGRAFIA
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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NEOLIBE
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
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Data
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2011
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Páginas
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153
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Localização
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CAPH-FFLCH
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Orientador
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MANOEL FERNANDES DE SOUSA NETO
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Programa
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GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)
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Sigla Universidade
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USP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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