A MEDIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA, POR CHARGES, CARTUNS E TIRAS DE QUADRINHOS
Item
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Título
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A MEDIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA, POR CHARGES, CARTUNS E TIRAS DE QUADRINHOS
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Boletim Goiano de Geografia
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UFG
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UFG
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Autor
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Eunice Isaias da Silva
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Lana de Souza Cavalcanti
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Assunto
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geografia escolar
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linguagem alternativa no ensino
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recursos didáticos
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Abstract
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Esse artigo é resultado da divulgação de parte de um estudo realizado para a pesquisa de doutorado de Geografia do Instituto de Estudos Sócioambientais da Universidade Federal de Goiás (Iesa-UFG). O título proposto para esse trabalho é "Charges e tiras de quadrinhos como mediação para o estudo de cidade na Geografia escolar". A pretensão é contribuir com uma discussão sobre o potencial dessa produção cultural do cotidiano, em mediar a relação ensino-aprendizagem de conteúdos geográficos, principalmente relativos à cidade. A idealização de se realizar essa investigação foi a partir da constatação do interesse demonstrado pelos alunos por meio da experiência observada em trabalhos realizados nas aulas de Geografia do Ensino Básico no Centro de Pesquisa Aplicada à Educação (Cepae/UFG). Em uma abordagem conceitual faz-se uma exposição do que tem sido discutido atualmente sobre esse tema, no ensino de uma forma geral e em especial na Geografia escolar.
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volume
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28
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issue
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2
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Páginas
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141-156
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Date
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2008
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doi
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10.5216/bgg.v28i2.5729
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issn
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1984-8501
