Educaçăo ambiental por projetos: água hoje e sempre: consumo sustentável. Secretaria de Estado da Educaçăo - 2004 a 2007

Item

Título
Educaçăo ambiental por projetos: água hoje e sempre: consumo sustentável. Secretaria de Estado da Educaçăo - 2004 a 2007
lista de autores
Marlene Gardel
Resumo
Este trabalho analisa a implementaçăo do Projeto de Educaçăo Ambiental Água hoje e sempre: consumo sustentável de 2004 a 2007 pela Secretaria de .Estado da Educaçăo de Săo Paulo por meio de açőes de formaçăo continuada e da publicaçăo “Água hoje e sempre: consumo sustentável”. O objetivo central é investigar se os professores do ensino fundamental e médio desenvolveram projetos interdisciplinares tendo como ponto de partida uma problemática local .integrando-a em um contexto da bacia hidrográfica onde se localiza o município da escola refletindo sobre as questőes socioambientais regionais e propondo junto ŕ comunidade escolar soluçőes para transformar o ambiente escolar e o seu entorno. A análise do trabalho apoiou-se nas teorias críticas de currículo nas teorias sobre o desenvolvimento de projetos interdisciplinares e de educaçăo ambiental crítica. Foram aplicados e aferidos questionários de 180 Professores Coordenadores de Oficinas Pedagógicas (PCOP) das 89 Diretorias de Ensino e de 637 professores pelo software da SE. Em um segundo momento optou-se por uma pesquisa qualitativa com entrevista de grupo com 11 professores. Quanto aos resultados obtidos o trabalho com projetos promoveu a inclusăo de problemática local envolvimento da comunidade proposta e/ou transformaçăo local tratamento inter/multidisciplinar e mudança de atitude dos alunos demonstrando que os objetivos do projeto foram alcançados. Ampliou-se a concepçăo de meio ambiente a sensibilizaçăo e conscientizaçăo dos alunos tornando-os mais responsáveis e protagonistas. Evidenciou-se porém que há resistęncia de professores e diretores para o trabalho com projetos em razăo da falta de identidade profissional com a escola e o alunado corroborada pelo currículo tradicional. Há necessidade de reformulaçăo no currículo na concepçăo de.formaçăo inicial e continuada dos professores para assegurar a inserçăo da educaçăo ambiental na Educaçăo Básica.
Abstract
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Palavras Chave
EDUCAÇĂO AMBIENTAL
EDUCAÇĂO PARA A SUSTENTABILIDADE
FORMAÇ
Key Words
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Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
Data
2009
Páginas
200
Localização
CAPH-FFLCH-USP
uri
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Orientador
SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR
Programa
GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)
Sigla Universidade
USP
Área de Concentração
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Língua
Português
email
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Coleções
Universidade de São Paulo - USP - GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)