A prática educativa e o estudo do meio: o Amapá como estudo de caso na construçăo do conceito de sustentabilidade

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Título
A prática educativa e o estudo do meio: o Amapá como estudo de caso na construçăo do conceito de sustentabilidade
lista de autores
Maria Lidia Bueno Fernandes
Resumo
o presente trabalho apresenta um estudo do meio sobre o tema desenvolvimento sustentável que teve trabalho de campo em maio de 2001 no Estado do Amapá para analisar a implantaçăo do Programa de Desenvolvimento Sustentável daquele Estado. Envolveu alunos e alunas do 3° ano do Ensino Médio de uma escola privada da cidade de Săo Paulo. O objetivo desta tese é analisar a metodologia do estudo do meio na construçăo de uma aprendizagem significativa para alunos e alunas envolvidos no processo com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais e em teóricos como Pontuschka Bittencourt e Castellar. Discorre sobre o processo de aquisiçăo do espírito científico a partir da utilizaçăo do método dialético. Discute a concepçăo de ensino/aprendizagem tendo como base Vigotsky a partir dos conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal e do caráter Interacionista de uma prática educativa escolar. Fundamenta-se em teóricos como Zabala Col! e Solé no que diz respeito ao papel do professor ŕ aquisiçăo de conteúdos conceituais procedimentais e atitudinais e ŕ adoçăo de um enfoque globalizador entendido como sinônimo de interdisciplinaridade. Trata-se de pesquisa qualitativa realizada a partir da metodologia de análise documental considerando a produçăo dos alunos e alunas registrada nos cadernos de campo diários de viagem em entrevistas concedidas e nos testemunhos para o site da escola e monografias.
Abstract
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Palavras Chave
ESTUDO DO MEIO
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
ESPÍRITO CIENTI
Key Words
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Tipo
DOUTORADO
Universidade
UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
Data
2009
Páginas
254
Localização
CAPH-FFLCH-USP
uri
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Orientador
MAGDA ADELAIDE LOMBARDO
Programa
GEOGRAFIA (GEOGRAFIA FÍSICA)
Sigla Universidade
USP
Área de Concentração
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Língua
Português
email
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