A prática educativa e o estudo do meio: o Amapá como estudo de caso na construçăo do conceito de sustentabilidade
Item
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Título
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A prática educativa e o estudo do meio: o Amapá como estudo de caso na construçăo do conceito de sustentabilidade
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lista de autores
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Maria Lidia Bueno Fernandes
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Resumo
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o presente trabalho apresenta um estudo do meio sobre o tema desenvolvimento sustentável que teve trabalho de campo em maio de 2001 no Estado do Amapá para analisar a implantaçăo do Programa de Desenvolvimento Sustentável daquele Estado. Envolveu alunos e alunas do 3° ano do Ensino Médio de uma escola privada da cidade de Săo Paulo. O objetivo desta tese é analisar a metodologia do estudo do meio na construçăo de uma aprendizagem significativa para alunos e alunas envolvidos no processo com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais e em teóricos como Pontuschka Bittencourt e Castellar. Discorre sobre o processo de aquisiçăo do espírito científico a partir da utilizaçăo do método dialético. Discute a concepçăo de ensino/aprendizagem tendo como base Vigotsky a partir dos conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal e do caráter Interacionista de uma prática educativa escolar. Fundamenta-se em teóricos como Zabala Col! e Solé no que diz respeito ao papel do professor ŕ aquisiçăo de conteúdos conceituais procedimentais e atitudinais e ŕ adoçăo de um enfoque globalizador entendido como sinônimo de interdisciplinaridade. Trata-se de pesquisa qualitativa realizada a partir da metodologia de análise documental considerando a produçăo dos alunos e alunas registrada nos cadernos de campo diários de viagem em entrevistas concedidas e nos testemunhos para o site da escola e monografias.
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Abstract
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Palavras Chave
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ESTUDO DO MEIO
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DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
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ESPÍRITO CIENTI
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Key Words
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
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Data
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2009
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Páginas
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254
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Localização
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CAPH-FFLCH-USP
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Orientador
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MAGDA ADELAIDE LOMBARDO
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Programa
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GEOGRAFIA (GEOGRAFIA FÍSICA)
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Sigla Universidade
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USP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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