A idéia de América Latina nos livros didáticos de geografia
Item
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Título
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A idéia de América Latina nos livros didáticos de geografia
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lista de autores
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WAGNER DA SILVA DIAS
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Resumo
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A América Latina é um conteúdo trabalhado geralmente no oitavo ano do ensino fundamental quando a geografia escolar aborda a regionalizaçăo do espaço mundial. Os livros didáticos apresentam uma abordagem simplória e generalizante desse conteúdo distanciando-se de uma proposta mais próxima da realidade e favorecendo a criaçăo de estereótipos. É marcante nesses livros a ausęncia de uma discussăo mais aprofundada acerca do conteúdo América Latina justificada através de uma pretensa unidade latino-americana com base em contexto histórico e dados estatísticos. Os livros didáticos analisados invariavelmente situam a América Latina no Sul subdesenvolvido apresentam determinadas características dessa condiçăo e assumem como principais causas dela a colonizaçăo de exploraçăo e o domínio externo. Um conjunto de 33 países estaria rotulado com o gentílico latino-americano que se tornaria sinônimo das citadas características. Procuramos analisar em nosso trabalho o conteúdo referente ŕ América Latina em tręs livros didáticos além de suas referęncias e bases teóricas. O resultado comprovou que há um esforço para justificar uma determinada ideia de América Latina apesar da grande quantidade de exceçőes para cada argumento assumido como verdadeiro e da simplificaçăo dispensada nas justificativas. Verificamos ainda que exatamente por se buscarem elementos unificadores para toda a regiăo estăo ausentes discussőes como: as origens do termo América Latina a proposta inicial de sua formaçăo e a pertinęncia dessa regiăo para o conjunto de países que a integram tendo em vista a diversidade aspectos físico-geográficos níveis de desenvolvimento socioeconômico nacionalidades e identidades étnicas que eles apresentam. Dessa forma o presente trabalho constatou a necessidade de uma reformulaçăo do conteúdo menos simplificadora e mais questionadora da realidade latino-americana. Assim ao contrário de continuar a busca por elementos que justifiquem a existęncia de uma regiăo chamada América Latina esperamos que se busquem outros critérios para uma regionalizaçăo menos generalizante inclusive questionando se América Latina seria um recorte adequado para os estudos da geografia escolar.
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Abstract
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Palavras Chave
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GEOGRAFIA
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LIVROS DIDÁTICOS
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AMÉRICA LATINA
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
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Data
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2009
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Páginas
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129
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Localização
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CAPH-FFLCH-USP
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Orientador
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SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR
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Programa
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GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)
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Sigla Universidade
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USP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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