Geografia e Educaçăo Infantil: os croquis de localizaçăo - um estudo de caso.
Item
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Título
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Geografia e Educaçăo Infantil: os croquis de localizaçăo - um estudo de caso.
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lista de autores
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Maria Luiza Sardinha de Nobrega
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Resumo
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Este trabalho trata das questőes relativas ao ensino na Educaçăo Infantil através da investigaçăo das contribuiçőes que os croquis de localizaçăo oferecem ao processo formativo das crianças pequenas. Busca nas teorias sócio-históricas os fundamentos para compreender a importância da mediaçăo no aprendizado das crianças defendendo que os croquis săo importantes instrumentos no processo ensino-aprendizagem. Recorre ŕ Geografia para compreender os conceitos essenciais lugar e paisagem representaçőes e linguagem gráfica discutindo a espacializaçăo das crianças como processo que exige sistematizaçăo e planejamento. O Estudo identifica nas práticas pedagógicas a possibilidade de garantir os fundamentos para uma formaçăo que aprimore as práticas socioespaciais na perspectiva de construçăo e fortalecimento da cidadania ativa. A Educaçăo Infantil é compreendida na dimensăo do direito assegurado a toda criança. A açăo educativa capaz de tratar das questőes relativas ao Conhecimento de Mundo que se deve assegurar ŕs crianças deve estar fundamentada na Cięncia no conhecimento filosófico na Arte e na Ética.
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Abstract
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Palavras Chave
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GEOGRAFIA
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EDUCAÇĂO INFANTIL
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CROQUIS GEOGRÁFICOS
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Key Words
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
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Data
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2007
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Páginas
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188
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Localização
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CAPH-FFLCH-USP
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Orientador
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MARIA ELENA RAMOS SIMIELLI
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Programa
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GEOGRAFIA (GEOGRAFIA FÍSICA)
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Sigla Universidade
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USP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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