A aprendizagem docente de conceitos elementares da Geografia Física e da Cartografia de base: um estudo de caso na regiăo do Campo Limpo - SP

Item

Título
A aprendizagem docente de conceitos elementares da Geografia Física e da Cartografia de base: um estudo de caso na regiăo do Campo Limpo - SP
lista de autores
Ana Lúcia de Araujo Guerrero
Resumo
Neste estudo objetivamos identificar e analisar a articulaçăo de conhecimentos em Geografia e Cartografia por parte de docentes dos níveis fundamental e médio. A hipótese central consistia em verificar que o nível de apropriaçăo conceitual em Geografia Física e Cartografia de Base de um grupo de professores de Geografia do Município de Săo Paulo principalmente no que concerne ŕ Cartografia e ŕ Geografia Física pois acreditamos que tal nível é insuficiente para o exercício de articulaçőes e correlaçőes implicadas no processo de ensino e aprendizagem dessa disciplina escolar. Um dos nossos pressupostos era que a aprendizagem significativa em Geografia seja promovida quando os professores e alunos compreendem estabelecem e utilizam no seu dia-a-dia correlaçőes entre aspectos naturais e sociais contextualizados na escala temporal. Tais correlaçőes podem ser viabilizadas por documentos cartográficos e iconográficos. Esta pesquisa está configurada no campo dos estudos qualitativos interpretativos em Educaçăo e para atender ŕs exigęncias dessa metodologia aplicamos atividades de aprendizagem com professores de Geografia do Núcleo de Açăo Educativa 05 num curso de formaçăo continuada. A análise dos resultados obtidos está pautada em dois pontos relevantes para a formaçăo docente: conceituaçăo e metodologia do ensino para os quais utilizamos as bases teóricas da Psicologia Sociocultural de Vygotsky da Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel da Teoria Psicológica da Atividade de Leontiev e a sistematizaçăo conceitual de geógrafos que se dedicaram aos estudos da natureza e da linguagem cartográfica
Abstract
\N
Palavras Chave
CONCEITO
APRENDIZAGEM
FORMAÇĂO DOCENTE
Key Words
\N
Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
Data
2004
Páginas
292
Localização
CAPH - FFLCH - USP
uri
\N
Orientador
Sonia Maria Vanzella Castellar
Programa
GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)
Sigla Universidade
USP
Área de Concentração
\N
Língua
Português
email
\N
Coleções
Universidade de São Paulo - USP - GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)