A paisagem no ensino de geografia: uma estratégia didática a partir da arte
Item
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Título
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A paisagem no ensino de geografia: uma estratégia didática a partir da arte
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lista de autores
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Jacqueline Myanaki
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Resumo
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Esse trabalho propőe um caminho para viabilizar a articulaçăo entre geografia e arte na prática de ensino de geografia no ensino fundamental a partir do experimento de um conjunto de atividades enfocadas no estudo da paisagem geográfica nas noçőes básicas conceituais e sua percepçăo utilizando reproduçőes de quadros de pintores brasileiros.....O experimento foi realizado na sua maior parte com alunos de 6Ş série de diferentes instituiçőes em duas etapas bem definidas. Na primeira etapa o roteiro de atividades foi desenvolvido com tręs turmas de tręs escolas diferentes e cujos professores participaram como observadores e coadjuvantes durante a aplicaçăo das atividades. Na segunda etapa o roteiro foi desenvolvido de maneira autônoma por sete professores de cinco instituiçőes que receberam antecipadamente o material e as instruçőes necessárias e assistęncia ŕ distância quando solicitada.....Os resultados das duas etapas demonstraram que é possível articular arte e geografia no estudo da paisagem geográfica de maneira a ampliar a capacidade de percepçăo e apreensăo da paisagem geográfica bem como sobre as manifestaçőes artísticas além dessa estratégia representar um aumento no entusiasmo e despertar o interesse dos alunos para o processo de construçăo do conhecimento.
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Abstract
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Palavras Chave
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GEOGRAFIA
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ENSINO
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PAISAGEM
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ARTES
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INTERDISCIPLINARIDADE
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
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Data
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2003
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Páginas
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149
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Localização
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CAPH-USP
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Orientador
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REGINA ARAUJO DE ALMEIDA
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Programa
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GEOGRAFIA (GEOGRAFIA FÍSICA)
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Sigla Universidade
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USP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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jmyanaki@usp.br