GEOGRAFIA DA ESCOLA E LUGAR. VOLĘNCIA TENSĂO E CONFLITO
Item
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Título
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GEOGRAFIA DA ESCOLA E LUGAR. VOLĘNCIA TENSĂO E CONFLITO
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lista de autores
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SHOKO KIMURA
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Resumo
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Esta tese analisa duas escolas públicas uma estadual e outra municipal localizadas em bairros distintos da periferia do município de Săo Paulo nas relaçőes estabelecidas pelos seus frequentadores/circundantes (alunos professores. funcionários pais de alunos e pessoas das vizinhanças) com seus lugares cotidianos. Referem-se principalmente ŕs situaçőes de violęncia tensăo e conflito tanto como comportamentos rotineiros quanto como atos de transgressăo legal que segundo os casos abordados săo praticados ou săo analisados por eles...Dentre os frequentadores escolares os alunos merecem uma análise especial portadores de um discurso expressivo da periferia da cidade e da descentes de migrantes nordestinos que se consideram a classe média dos bairros onde moram...As situaçőes de violęncia tensăo e conflito năo săo a ótica exclusiva para a abordagem dos espaços vividos no dia-a-dia pelos frequentadores/circundantes escolares porém marcam profundamente a maneira deles apreciarem seus lugares de vida e o mundo em geral e contribuem para a constituiçăo de sua subjetividade específica. Esta juntamente com as condiçőes objetivas dos bairros onde estăo esses lugares explicam seu comportamento geográfico no ato de tentarem o acesso ŕ escola enquanto um equipamento urbano de oferta e demanda de um serviço público.
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Abstract
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Palavras Chave
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VIOLĘNCIA
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ESCOLA CONFLITO
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LUGAR
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Key Words
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
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Data
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1998
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Páginas
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198
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Localização
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CAPH/USP
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Orientador
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Francisco Capuano Scarlato
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Programa
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GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)
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Sigla Universidade
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USP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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