Uma porposta metodológica para o ensino da climatologia no primeiro grau
Item
-
Título
-
Uma porposta metodológica para o ensino da climatologia no primeiro grau
-
lista de autores
-
BERENICE BLEY RIBEIRO BONFIM
-
Resumo
-
Este trabalho configura uma proposta metodológica para o ensino da Climatologia nas séries iniciais do primeiro grau apresentando-se como uma possibilidade de intervençăo na realidade pedagógica. Objetiva um encaminhamento do processo ensino-aprendizagem de forma que se evidenciem no mesmo indicador de avanço na construçăo de conceitos científicos referentes ao conhecimento dos fenômenos clima'ticos e consequentemente mecanismos controladores da qualidade do ensino de primeiro grau na disciplina de geografia. Apresenta consideraçőes gerais sobre várias teorias psicológicas que procuram explicar o processo de desenvolvimento cognitivo e as inferęncias dessas teorias na Pedagogia. Subsidiado pelo referencial teórico sugere atividades de observaçăo e registro de fenômenos climáticos propondo posterior construçăo de conceitos e estabelecimentos de relaçőes assim como a indicaçăo de suas consequęncias para a vida do homem e da sociedade em geral...Apresenta como conclusőes: a pertinęncia dos conhecimentos relacionados aos fenômenos climáticos para o aluno deste finald e século a falta de conhecimento pedagógico e geográfico por parte dos professores das séries iniciais do primeiro grau para encaminharem com competęncia o processo ensino-aprendizagem dos conteúdos de climatologia apontando estratégias de superaçăo dessa deficięncia com vistas ŕ melhoria quanlitativa do ensino de primeiro grau.
-
Abstract
-
\N
-
Palavras Chave
-
CLIMATOLOGIA
-
FENÔMENOS ATMOSFÉRICOS
-
ENSINO
-
ESCOLA
-
Key Words
-
\N
-
Tipo
-
MESTRADO
-
Universidade
-
UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
-
Data
-
1997
-
Páginas
-
128
-
Localização
-
CAPH
-
Orientador
-
josé bueno conti
-
Programa
-
GEOGRAFIA ( GEOGRAFIA FÍSICA)
-
Sigla Universidade
-
USP
-
Área de Concentração
-
\N
-
Língua
-
Português
-
email
-
\N