Construíndo Geografia na 5Ş série do 1ş grau: O pedagógico o lúcido e o teórico-metodológico na sala de aula - uma experięncia

Item

Título
Construíndo Geografia na 5Ş série do 1ş grau: O pedagógico o lúcido e o teórico-metodológico na sala de aula - uma experięncia
lista de autores
Lucia de Fátima B. Marques Piccoli
Resumo
Procuramos neste trabalho contribuir para o debate teórico-metodológico e didático-pedagógico do ensino de Cięncia Geográfica no primeiro grau. Através de uma reflexăo geral e particular sobre as causas e consequęncias de algumas questőes referentes ŕs dificuldades do seu ensino e aprendizagem - propomos alternativas nas quais o ensino da Geografia se alimenta da realidade dos alunos - do seu espaço vivido. "Construímos um caminho educacional" que levou em consideraçăo o seu universo cultural - assim para o conteúdo da sala de aula - utilizamos os elementos trazidos e representados por eles próprios: a partir dos seus sígnos símbolos e simbolismos construímos "nosso" material didático - desenhos mapas e maquetes. Exploramos técnicas didático-pedagógicas "inovadoras" (motivadoras) criando situaçőes tanto para despertar o interesse e a criatividade da criança e do professor na relaçăo ensino-aprendizagem da Geografia como o sentimento do lúdico a partir do conteúdo das atividades desenvolvidas na sala de aula...Demonstramos por um lado que o conteúdo da Geografia através da observaçăo da paisagem e do espaço vivido pode iniciar o aluno de 5Ş série na leitura e interpretaçăo do seu espaço experienciado e que por outro este encaminhamento pode levar o professor e aluno a percorrerem respectivamente - o caminho da autonomia e co-autoria do conhecimento da cięncia geográfica.
Abstract
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Palavras Chave
APRENDIZAGEM
SIMBOLISMOS
CRIAIVIDADE
Key Words
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Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
Data
1996
Páginas
250
Localização
CAPH
uri
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Orientador
Iraci Gomes de Vasconcelos Palheta
Programa
GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)
Sigla Universidade
USP
Área de Concentração
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Língua
Português
email
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