"EM BUSCA DA AUTONOMIA E DA CONSTRUCAO DO CONHECIMENTO: O PROFESSOR DE GEOGRAFIA E O LIVRO DIDATICO"
Item
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Título
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"EM BUSCA DA AUTONOMIA E DA CONSTRUCAO DO CONHECIMENTO: O PROFESSOR DE GEOGRAFIA E O LIVRO DIDATICO"
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lista de autores
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JOAO RUA
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Resumo
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A CONSTRUCAO DO CONHECIMENTO NAO E PRIVILEGIO DA UNIVERSIDADE OU DOS INSTITUTOS DE PESQUISA. ELA OCORRE TAMBEM NO COTIDIANO ESCOLAR SEMPRE QUE HOUVER REFLEXAO CRITICA E ANALISE DO INDIVIDUO COMO AGENTE SOCI AL (SUJEITO DA PROPRIA HISTORIA). ESSE CONHECIMENTO REALIZADO NA ESCOLA (NAO APENAS AI) LEVARA O ALUNO A UMA AUTO-CONSTRUCAO ONDE A SUA AUTONOMIA COMO SER PENSANTE SE MANIFESTARA. PARA QUE A EDUCACAO SEJA UM P ROCESSO CONTINUO PERMANENTE CRIATIVO E DE CONSTRUCAO COLETIVA E NECESSARIO QUE O PROFESSOR PERCEBA A DIMENSAO POLITICA DO ATO PEDAGOGICO ISTO E QUE SINTA VONTADE DE TRANSFORMAR A REALIDADE A PARTIR DA CRIAC PASSARAO A SER REVISTOS E CRITICADOS. O PROPRIO PROFESSOR (E OS AUTORES DIDATICOS) PODEM APRESENTAR IDEIAS QUE "SUBVERTAM" O PROCESSO EDUCACIONAL. UMA DELAS E A QUE REPOUSA NA MUDANCA DAS RELACOES ENTRE O PROFE SSOR O LIVRO DIDATICO E O ALUNO COMO PARTE DE UMA "GUERRA DE POSICOES" CONTRA A IDEOLOGIA DOMINANTE. PARA MIM E UM DOS PONTOS DE PARTIDA PARA UMA MUDANCA QUE REDUNDE NUMA MENOR SUBORDINACAO DO PROFESSOR (E DO ALUNO) AO SABER INSTITUIDO.
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Abstract
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Palavras Chave
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UNIVERSIDADE LIVRO DIDATICO PROCESSO E
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE SĂO PAULO
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Data
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1992
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Páginas
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150
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Localização
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Orientador
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JOSE WILLIAM VESENTINI
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Programa
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GEOGRAFIA (GEOGRAFIA HUMANA)
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Sigla Universidade
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USP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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