O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: SABERES E DESAFIOS DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM INÍCIO DE CARREIRA
Item
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Título
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O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: SABERES E DESAFIOS DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM INÍCIO DE CARREIRA
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lista de autores
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JOSILDA DA CONCEICAO NOVACOSKI DA SILVA
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Resumo
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O PROCESSO DE INSERÇĂO NA CARREIRA TEM-SE CONSOLIDADO COMO UM MARCO FUNDAMENTAL NA FORMAÇĂO DA IDENTIDADE E SATISFAÇĂO PROFISSIONAIS E PODE SER IMPRESCINDÍVEL NA TOMADA DE DECISĂO PELA CONTINUIDADE NA MESMA PROFISSĂO. NESSE SENTIDO CONSIDERANDO A FORMAÇĂO DOCENTE COMO UM PROCESSO CONTÍNUO QUE OCORRE EM VÁRIOS ÂMBITOS DE SOCIALIZAÇĂO E TAMBÉM COM BASE EM AUTORES COMO TARDIF (2008) E SHULMAN (1986 2014) TEM-SE COMO OBJETIVO GERAL NESTA PESQUISA ANALISAR OS DIFERENTES ASPECTOS INERENTES AO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE. E COMO OBJETIVOS SECUNDÁRIOS COMPREENDER AS FASES QUE CONSTITUEM A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE COM ENFOQUE NO PROFESSOR DE GEOGRAFIA IDENTIFICAR OS SABERES DE BASE DA PROFISSIONALIDADE DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA E VERIFICAR SE HÁ PRODUÇĂO E MOBILIZAÇĂO DE SABERES NA PRÁTICA PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA EM INÍCIO DE CARREIRA. OS SUJEITOS DA PESQUISA SĂO PROFESSORES DE GEOGRAFIA ATUANTES NA EDUCAÇĂO BÁSICA NA REDE PÚBLICA ESTADUAL NA CIDADE DE GUARAPUAVA ż PR. TRATA-SE DE UMA PESQUISA DE ABORDAGEM QUALITATIVA NA QUAL SE COMBINARAM DIFERENTES INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS A SABER O QUESTIONÁRIO A NARRATIVA DE RELATOS DAS HISTÓRIAS DE VIDA E A OBSERVAÇŐES DE CAMPO. A SELEÇĂO DOS SUJEITOS DA PESQUISA BASEOU-SE POR FASES NA CARREIRA MÉTODO DE CLASSIFICAÇĂO DEFENDIDO POR HUBERMAN (1995). OS RESULTADOS EVIDENCIARAM QUE O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE SE DÁ NO CONJUNTO DE SABERES ADQUIRIDOS PELO SUJEITO. ESSES ADVINDOS DA SUA HISTÓRIA DE VIDA DA FORMAÇĂO INICIAL OFERTADA NAS UNIVERSIDADES DAS TROCAS DE EXPERIĘNCIAS COM OS PARES DA PARTICIPAÇĂO EM CURSOS DE FORMAÇĂO CONTINUADA E DA REFLEXĂO SOBRE AS PRÓPRIAS PRÁTICAS. NO ENTANTO É NA PRÁTICA PROFISSIONAL QUE ESSES SABERES SĂO LEGITIMADOS E APERFEIÇOADOS.
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Abstract
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THE PROCESS OF INSERTION TO THE CAREER HAS BEEN CONSOLIDATED AS AN ELEMENTARY MARK IN TRAINING OF PROFESSIONAL AND SATISFACTION IDENTITY AND IT CAN BE INDISPENSABLE IN DECISION-MAKING BY MEAN OF CONTINUITY IN THE SAME PROFESSION. IN THIS SENSE CONSIDERING TEACHER TRAINING AS A CONTINUOUS PROCESS WHICH OCCURS IN SEVERAL CASES OF SOCIALIZATION AND ALSO BASED ON AUTHORS SUCH AS TARDIF (2008) AND SHULMAN (1986 2014) IT HAS A GENERAL OBJECTIVE IN THIS RESEARCH TO ANALYZE THE DIFFERENT ASPECTS INHERENT TO PROFESSIONAL TEACHER DEVELOPMENT. AND AS SECONDARY OBJECTIVES TO CONFRONT THE INITIAL EXPECTATIONS (ELABORATED DURING THE ACADEMIC FORMATION) THE INSERTION IN THE CONTEXT OF WORK AND THE DIFFERENT KNOWLEDGE PRODUCED AND MOBILIZED BY THE TEACHER IN PROFESSIONAL PRACTICE. THE RESEARCH SUBJECTS ARE GEOGRAPHY TEACHERS WORKING IN BASIC EDUCATION IN THE STATE PUBLIC NETWORK IN THE CITY OF GUARAPUAVA IN THE STATE OF PARANÁ. IT IS QUALITATIVE RESEARCH IN WHICH DIFFERENT DATA COLLECTION INSTRUMENTS WERE COMBINED NAMELY THE QUESTIONNAIRE THE NARRATIVE OF LIFE STORIES AND FIELD OBSERVATIONS. THE SELECTION OF THE SUBJECTS OF THE RESEARCH WAS BASED ON PHASES IN THE CAREER THE CLASSIFICATION METHOD DEFENDED BY HUBERMAN (1995). THE RESULTS SHOWED THAT THE PROCESS OF PROFESSIONAL TEACHER DEVELOPMENT TAKES PLACE IN THE SET OF KNOWLEDGE ACQUIRED BY THE SUBJECT. THESE ARISING FROM THEIR LIFE HISTORY THE INITIAL TRAINING OFFERED AT UNIVERSITIES EXCHANGES OF EXPERIENCES WITH THEIR PEERS PARTICIPATION IN CONTINUING TRAINING COURSES AND REFLECTION ON THEIR OWN PRACTICES. HOWEVER IT IS IN PROFESSIONAL PRACTICE THAT THE SEVERAL KNOWLEDGE IS LEGITIMIZED AND IMPROVED.
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Palavras Chave
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FORMAÇĂO DOCENTE | INÍCIO DE CARREIRA | SABERES DOCENTES | PRÁTICA PROFISSIONAL |
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Key Words
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TEACHER TRAINING | EARLY CAREER | TEACHER KNOWLEDGE | PROFESSIONAL PRACTICE |
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE
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Data
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2019
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Páginas
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132
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Localização
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CEDETEG
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uri
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https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8329319
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Orientador
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MARQUIANA DE FREITAS VILAS BOAS GOMES
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNICENTRO
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Área de Concentração
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DINÂMICA DA PAISAGEM E DOS ESPAÇOS RURAIS E URBANOS
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Língua
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Português
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email
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