GEOTECNOLOGIAS NA EDUCAÇĂO BÁSICA: CONTRIBUIÇŐES Ŕ PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA GUARAPUAVA
Item
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Título
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GEOTECNOLOGIAS NA EDUCAÇĂO BÁSICA: CONTRIBUIÇŐES Ŕ PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA GUARAPUAVA
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lista de autores
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ELIZABETE PAZIO
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Resumo
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A UTILIZAÇĂO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇĂO BÁSICA TEM SIDO UM DESAFIO DE MODO GERAL E NA GEOGRAFIA ESCOLAR A INSERÇĂO DAS GEOTECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO AINDA É INCIPIENTE. CONTUDO A GEOGRAFIA COMO COMPONENTE CURRICULAR PODE E DEVE LANÇAR MĂO DESSES INSTRUMENTOS E LINGUAGENS APONTADOS PELA LITERATURA COMO FERRAMENTA POTENCIAL PARA A PRÁTICA DE ENSINO. NESTA PERSPECTIVA NA PESQUISA PROBLEMATIZA-SE A CONTRIBUIÇĂO DAS GEOTECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA ESCOLAR E QUESTIONA-SE COMO PODEM SER INCORPORADAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇĂO BÁSICA EM SEU FAZER PEDAGÓGICO? NESSE CONTEXTO A PESQUISA TEVE COMO OBJETIVO GERAL VERIFICAR E COMPREENDER SE E COMO O PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇĂO BÁSICA TEM SE APROPRIADO DESSAS TECNOLOGIAS BEM COMO A SUA COMPREENSĂO QUANTO AS POTENCIALIDADES E OS LIMITES DAS MESMAS NO PROCESSO PEDAGÓGICO. PARA TANTO ADOTOU-SE A PESQUISA QUALITATIVA INTEGRANDO TRĘS MODALIDADES OBSERVAÇĂO PARTICIPANTE ENTREVISTA E ANÁLISE DOCUMENTAL. ENVOLVEU-SE SEIS (
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Abstract
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THE USE OF TECHNOLOGIES IN BASIC EDUCATION HAS BEEN A CHALLENGE AMONG THEM GEOTECHNOLOGIES IN THE TEACHING OF GEOGRAPHY. ALTHOUGH IN HIGH SCHOOL (EM) STUDENTS ARE EXPECTED TO CONSOLIDATE BASIC KNOWLEDGE SCIENTIFIC PREPARATION AND THE ABILITY TO USE THE DIFFERENT TECHNOLOGIES. HOWEVER GEOGRAPHY AS A CURRICULAR COMPONENT CAN AND SHOULD USE GEOTECHNOLOGIES AS POINTED OUT IN THE LITERATURE AS A POTENTIAL TOOL FOR TEACHING PRACTICE. IN THIS PERSPECTIVE THIS RESEARCH PROBLEMATIZES THE CONTRIBUTION OF GEOTECHNOLOGIES IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF THE SCHOOL GEOGRAPHY AND QUESTIONS HOW THEY CAN BE INCORPORATED BY THE TEACHERS OF THE BASIC EDUCATION IN THEIR PEDAGOGICAL DOING? IN THIS CONTEXT THE RESEARCH HAD AS A GENERAL OBJECTIVE TO VERIFY AND UNDERSTAND IF AND HOW THE GEOGRAPHY TEACHER IN BASIC EDUCATION HAS APPROPRIATED THESE TECHNOLOGIES AS WELL AS THEIR UNDERSTANDING OF THE POTENTIALITIES AND LIMITS OF THE SAME IN THE PEDAGOGICAL PROCESS. FOR THAT THE QUALITATIVE RESEARCH WAS USE INTEGRATING THREE
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Palavras Chave
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FORMAÇĂO DE PROFESSORES | ENSINO DE GEOGRAFIA | FERRAMENTAS DO GOOGLE | EARTH E MY MAPS |
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Key Words
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TEACHER TRAINING | GEOGRAPHY TEACHING | GOOGLE TOOLS | EARTH AND MY MAPS |
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE
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Data
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2017
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Páginas
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142
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Localização
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CAMPUS CEDETEG/UNICENTRO
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uri
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https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5525965
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Orientador
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MARQUIANA DE FREITAS VILASBOAS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNICENTRO
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Área de Concentração
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DINÂMICA DA PAISAGEM E DOS ESPAÇOS RURAIS E URBANOS
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Língua
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Português
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email
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ELIZABETEPAZIO@YAHOO.COM.BR