PANORAMA GEOGRÁFICO DO BRASIL: A GEOGRAFIA FÍSICA NA OBRA DE MELHEM ADAS

Título

lista de autores

VICENTE PASSAGLIA PEREIRA CANTANHEDE

Resumo

A ABORDAGEM DOS LIVROS DIDÁTICOS REFLETE E TRADUZ AS POLÍTICAS CURRICULARES E AS CONCEPÇŐES ESCOLARES DE CADA ÉPOCA. NO CASO DOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA ISTO É BASTANTE PERCEPTÍVEL QUANDO SE COMPARA UMA MESMA OBRA QUE APRESENTA DIFERENTES EDIÇŐES. ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR COMO A OBRA PANORAMA GEOGRÁFICO DO BRASIL ESCRITA PELO PROFESSOR MELHEM ADAS E EDITADA DESDE A DÉCADA DE 1980 TEM TRATADO AS TEMÁTICAS FÍSICO-NATURAIS AO LONGO DE TODAS AS SUAS EDIÇŐES. COMO OBJETIVOS ESPECÍFICOS ELENCOU-SE TRĘS: (1) INVENTARIAR COMO AS TEMÁTICAS FÍSICO-NATURAIS SĂO TRATADAS EM CADA UMA DAS EDIÇŐES NĂO DEIXANDO DE ENFOCAR QUAIS TEMÁTICAS FORAM SUPRIMIDAS OU ACRESCIDAS E AS LINGUAGENS ADOTADAS (2) VERIFICAR QUAIS AS NORMATIVAS APONTADAS NOS DOCUMENTOS CURRICULARES OFICIAIS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NO 2ş. GRAU/ENSINO MÉDIO A PARTIR DA DÉCADA DE 1980 E (3) IDENTIFICAR QUE MUDANÇAS NAS CONCEPÇŐES DA CIĘNCIA GEOGRÁFICA AO LONGO DAS ÚLTIMAS TRĘS DÉCADAS INFLUENCIARAM A CONCEPÇĂO DAS ABORDAGENS DOS CONTEÚDOS. A OBRA PANORAMA GEOGRÁFICO DO BRASIL APRESENTA 4 EDIÇŐES: 1Ş EDIÇĂO (1980) 2Ş EDIÇĂO (1985) 3Ş EDIÇĂO (1998) E A ÚLTIMA EDIÇĂO DATADA DE 2004. NAS ÚLTIMAS EDIÇŐES O PROFESSOR MELHEM ADAS GANHA A COLABORAÇĂO DO PROFESSOR SÉRGIO ADAS E A ELABORAÇĂO CARTOGRÁFICA DE MARCELO MARTINELLI. NO INTERVALO ENTRE UMA EDIÇĂO E OUTRA AS MESMAS TINHAM SEUS DADOS ATUALIZADOS. PARA ATENDER AOS OBJETIVOS PROPOSTOS SERÁ NECESSÁRIO: (A) CONSTRUIR UMA LEITURA SISTEMÁTICA APLICANDO A METODOLOGIA DA ANÁLISE DE CONTEÚDO PROPOSTA POR KRIPPENDOFF (1980) UTILIZANDO UMA CHAVE DE CLASSIFICAÇĂO. TAL CHAVE SERÁ CONSTRUÍDA A PARTIR DAS ORIENTAÇŐES PROPOSTAS POR HOLSTI (1969). ESTA CHAVE DE CLASSIFICAÇĂO SERÁ BASEADA NA UNIDADE DE REGISTRO: CONCEITOS LINGUAGENS CORRELAÇĂO ENTRE OS COMPONENTES FÍSICO-NATURAIS E OS DEMAIS CONTEÚDOS DA GEOGRAFIA PARA CADA UMA DAS EDIÇŐES E POSTERIORMENTE FAZER UMA CORRELAÇĂO MATRICIAL ENTRE CADA UMA DAS EDIÇŐES PARA IDENTIFICAR AS SIMILARIDADES E DIVERGĘNCIAS PARA CADA CONTEÚDO ABORDADO (B) CONSULTAR OS DOCUMENTOS CURRICULARES OFICIAIS PUBLICADOS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇĂO ENTRE OS ANOS DE 1980 E 2004 PARA IDENTIFICAR COMO AS NORMATIVAS INFLUENCIARAM NA EMERGĘNCIA SUPRESSĂO OU MUDANÇAS DE ABORDAGEM DE DETERMINADOS CONTEÚDOS E (C) RECONHECER POR MEIO DE UMA REVISĂO BIBLIOGRÁFICA DE TEXTOS ACADĘMICOS REFERENTES Ŕ HISTÓRIA DA GEOGRAFIA ESCOLAR E DA OBRA DIDÁTICA EM QUESTĂO QUAIS AS MUDANÇAS NAS CONCEPÇŐES DA CIĘNCIA GEOGRÁFICA QUE INFLUENCIARAM A PRODUÇĂO DOS CONTEÚDOS ESCOLARES LIGADOS ŔS TEMÁTICAS FÍSICO-NATURAIS. TAMBÉM SERĂO REALIZADAS TRĘS ENTREVISTAS: COM O PROFESSOR MELHEM ADAS E DE SEUS COLABORADORES NAS 3Ş. E 4Ş. EDIÇĂO OS PROFESSORES SÉRGIO ADAS E MARCELO MARTINELLI. O PROJETO TEM CRONOGRAMA DE EXECUÇĂO PROPOSTO PARA 24 MESES INTERCALANDO COM A CONCLUSĂO DOS CRÉDITOS EXIGIDOS PELO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇĂO EM GEOGRAFIA PARTICIPAÇĂO E APRESENTAÇĂO DE TRABALHOS EM EVENTOS CIENTÍFICOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS EXAME DE QUALIFICAÇĂO E REDAÇĂO DA DISSERTAÇĂO.

Abstract

THE APPROACH OF TEXTBOOKS REFLECTS AND TRANSLATES THE POLICIES AS AND THE SCHOOL CONCEPTIONS OF EACH EPOCH. IN THE CASE OF THE GEOGRAPHY TEXTBOOKS THIS IS QUITE NOTICEABLE WHEN COMPARING THE SAME WORK THAT PRESENTS DIFFERENT EDITIONS. THIS WORK AIMS TO ANALYZE HOW THE GEOGRAPHIC PANORAMA OF BRAZIL WRITTEN BY PROFESSOR MELHEM ADAS AND EDITED SINCE THE DECADE OF 1980 HAS TREATED THE PHYSICALNATURAL THEMES THROUGHOUT ALL ITS EDITIONS. THE SPECIFIC OBJECTIVES WERE THREE: (1) INVENTORIING HOW THE PHYSICAL-NATURAL THEMES ARE DEALT WITH IN EACH OF THE EDITIONS NOT FAILING TO FOCUS ON WHICH THEMES WERE SUPPRESSED OR ADDED AND THE LANGUAGES ADOPTED (2) TO VERIFY THE NORMS INDICATED IN THE DOCUMENTS AS OFFICERS FOR THE TEACHING OF GEOGRAPHY NO. 2. DEGREE/HIGH SCHOOL FROM THE DECADE OF 1980 AND (3) TO IDENTIFY THAT CHANGES IN THE CONCEPTIONS OF GEOGRAPHIC SCIENCE OVER THE LAST THREE DECADES INFLUENCED THE CONCEPTION OF CONTENT APPROACHES. THE GEOGRAPHIC PANORAMA OF BRAZIL HAS 4 EDITIONS: 1ST EDITION (1980) 2ND EDITION (1985) 3RD EDITION (1998) AND THE LAST NEAR EDITION OF 2004. IN THE LAST EDITIONS PROFESSOR MELHEM ADAS GAINS THE COLLABORATION OF PROFESSOR SÉRGIO ADAS AND THE CARTOGRAPHIC ELABORATION OF MARCELO MARTINELLI. IN THE INTERVAL BETWEEN ONE EDIT AND THE OTHER THEY HAD THEIR DATA UPDATED. TO MEET THE PROPOSED OBJECTIVES WILL BE NECESSARY: (A) CONSTRUCT A SYSTEMATIC READING APPLYING THE METHODOLOGY OF CONTENT ANALYSIS PROPOSED BY KRIPPENDOFF (1980) USING A CLASSIFICATION KEY. THIS KEY WILL BE BUILT FROM THE GUIDELINES PROPOSED BY HOLSTI (1969). THIS CLASSIFICATION KEY WILL BE BASED ON THE REGISTRATION UNIT: CONCEPTS LANGUAGES CORRELATION BETWEEN THE PHYSICAL-NATURAL COMPONENTS AND THE OTHER CONTENTS OF THE GEOGRAPHY FOR EACH OF THE EDITIONS AND SUBSEQUENTLY MAKE A MATRIX CORRELATION BETWEEN EACH OF THE EDITIONS TO IDENTIFY THE SIMILARITIES AND DIVERGENCES FOR EACH CONTENT ADDRESSED (B) CONSULT THE OFFICIAL CURRICULUM DOCUMENTS PUBLISHED BY THE MINISTRY OF EDUCATION BETWEEN THE YEARS 1980 AND 2004 TO IDENTIFY HOW THE NORMS INFLUENCED THE EMERGENCE SUPPRESSION OR CHANGES IN THE APPROACH OF CERTAIN CONTENTS AND (C) TO ACKNOWLEDGE THROUGH A BIBLIOGRAPHIC REVIEW OF ACADEMIC TEXTS REFERRING TO THE HISTORY OF SCHOOL GEOGRAPHY AND THE DIDACTIC WORK IN QUESTION WHAT CHANGES IN THE CONCEPTIONS OF GEOGRAPHIC SCIENCE THAT INFLUENCED THE PRODUCTION OF SCHOOL CONTENTS RELATED TO PHYSICAL-NATURAL THEMES. THREE INTERVIEWS WILL ALSO BE HELD: WITH PROFESSOR MELHEM ADAS AND HIS COLLABORATORS IN THE 3RD. AND 4TH. EDITION PROFESSORS SÉRGIO ADAS AND MARCELO MARTINELLI. THE PROJECT HAS A PROPOSED EXECUTION SCHEDULE FOR 24 MONTHS MERGING WITH THE COMPLETION OF THE CREDITS REQUIRED BY THE GRADUATE PROGRAM IN GEOGRAPHY PARTICIPATION AND PRESENTATION OF PAPERS IN NATIONAL AND INTERNATIONAL SCIENTIFIC EVENTS EXAMINATION OF QUALIFICATION AND WRITING OF THE DISSERTATION.

Palavras Chave

MELHEM ADAS

ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA

CONHECIMENTO GEOGRÁFICO ESCOLAR

Key Words

MELHEM ADAS

TEACHING OF PHYSICAL GEOGRAPHY

SCHOOL GEOGRAPHIC KNOWLEDGE

Tipo

MESTRADO

Universidade

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

Data

2019

Páginas

153

Localização

BIBLIOTECA DIGITAL DA UNICAMP

uri

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7895868

Orientador

RAUL REIS AMORIM

Programa

GEOGRAFIA

Sigla Universidade

UNICAMP

Área de Concentração

NĂO INFORMADO

Língua

Português

email

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