OS CADERNOS DO ESTADO DE SĂO PAULO COMO CONTEXTO DE PRODUÇĂO DE CURRÍCULO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: DESVELANDO AMBIVALĘNCIAS ENTRE A PROPOSTA E USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
Item
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Título
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OS CADERNOS DO ESTADO DE SĂO PAULO COMO CONTEXTO DE PRODUÇĂO DE CURRÍCULO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: DESVELANDO AMBIVALĘNCIAS ENTRE A PROPOSTA E USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
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lista de autores
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STEPHANIE RODRIGUES PANUTTO
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Resumo
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A PRESENTE PESQUISA VISA DISCUTIR O CURRÍCULO DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL II (ANOS FINAIS) DO ESTADO DE SĂO PAULO (2010) Ŕ LUZ DA TEORIA DO DISCURSO DO FILÓSOFO ERNESTO LACLAU. O OBJETIVO FOI PROBLEMATIZAR O CURRÍCULO DE CIĘNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS REFERINDO-SE PRINCIPALMENTE AO CURRÍCULO DE GEOGRAFIA E OS DOIS VOLUMES DOS CADERNOS DO PROFESSOR E DO ALUNO (VOLUME 1 E 2) COMO UMA AMBIVALĘNCIA DISCURSIVA TENDO COMO RECORTE ANALÍTICO OS DISCURSOS DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇĂO PRESENTE NESTES DOCUMENTOS CURRICULARES. CONSIDERANDO OS DISCURSOS SOBRE UNIFICAÇĂO CURRICULAR E A PRESENÇA DAS żNOVAS TECNOLOGIASż COMO UMA FORMA DE MELHORIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇĂO PAULISTA VEICULADOS PELO PROJETO SĂO PAULO FAZ ESCOLA DA SECRETARIA DA EDUCAÇĂO (SEE/SP) PROCUROU-SE ELENCAR ALGUNS DESSES DISCURSOS A PARTIR DAS CONCEPÇŐES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DE PESQUISA QUALITATIVA E DA ANÁLISE DO DISCURSO COMO UMA FORMA DE COMPREENDER AS FORMAÇŐES DISCURSIVAS E AS DISPUTAS DE PRODUÇŐES DE SENTIDOS QUE ESTE CURRÍCULO CRIA.
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Abstract
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THE PRESENT RESEARCH AIMS TO DISCUSS THE GEOGRAPHY CURRICULUM OF ELEMENTARY SCHOOL II (FINAL YEARS) OF THE STATE OF SĂO PAULO (2010) IN LIGHT OF THE DISCOURSE THEORY OF THE PHILOSOPHER ERNESTO LACLAU. THE OBJECTIVE WAS TO PROBLEMATIZE THE CURRICULUM OF HUMAN SCIENCES AND ITS TECHNOLOGIES REFERRING TO A CURRICULUM OF GEOGRAPHY AND TWO VOLUMES OF TEACHER AND STUDENT NOTEBOOKS (VOLUME 1 AND 2) AS A DISCURSIVE AMBIVALENCE HAVING AS AN ANALYTICAL CUT OF THE INFORMATION TECHNOLOGY DISCOURSES PRESENT IN THESE CURRICULAR DOCUMENTS. WE DESCRIBE CURRICULA AND PUBLICATIONS ABOUT CURRICULUM FORMATION AND THE PRESENCE OF "NEW TECHNOLOGIES" AS A WAY OF IMPROVING THE QUALITY OF SĂO PAULO EDUCATION FOR THE SĂO PAULO FAZ ESCOLA PROJECT OF THE EDUCATION DEPARTMENT (SEE / SP). TO LIST SOME OF THE DISCOURSES FROM THE THEORETICAL-METHODOLOGICAL CONCEPTIONS OF QUALITATIVE RESEARCH AND DISCOURSE ANALYSIS AS A FORM OF KNOWLEDGE AS DISCURSIVE FORMATIONS AND AS DISPUTES OF PRODUCTIONS OF MEANINGS THAT THIS CURRICULUM CREATES. IN ORDE
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Palavras Chave
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CURRÍCULO
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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UBIQUIDADE
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DISCURSO
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Key Words
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CURRICULUM
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GEOGRAPHY TEACHING
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UBIQUITY
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DISCOURSE
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
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Data
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2017
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Páginas
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149
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Localização
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BIBLIOTECA DIGITAL DA UNICAMP
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Orientador
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RAFAEL STRAFORINI
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNICAMP
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Área de Concentração
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ANÁLISE AMBIENTAL E DINÂMICA TERRITORIAL
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Língua
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Português
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email
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STEPHANIE_PANUTTO@HOTMAIL.COM