LICENCIATURA BACHARELADO E GEOGRAFIA: RESISTIR OU REEXISTIR EIS A QUESTĂO?
Item
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Título
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LICENCIATURA BACHARELADO E GEOGRAFIA: RESISTIR OU REEXISTIR EIS A QUESTĂO?
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lista de autores
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LUCAS FERRAZ FRAUCHES CARVALHO
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Resumo
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A PESQUISA REFLETE SOBRE OS DIFERENTES DISCURSOS REFERENTES Ŕ FORMAÇĂO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS (UNICAMP). POR MEIO DE UM INSTRUMENTO METODOLÓGICO ARQUEOLÓGICO (FOUCAULT 2008) OBJETIVAMOS CONHECER O DISCURSO FILOSÓFICO E CIENTÍFICO DE UNIVERSIDADE E O DISCURSO DE FORMAÇĂO PRÁTICA DO PROFESSOR DENTRO DA ACADEMIA ENTENDENDO COMO SE DEU O PROCESSO DE CONSTITUIÇĂO DESSAS DIFERENTES TRADIÇŐES QUE PRODUZEM UMA VERDADE DA FORMAÇĂO DO PROFESSOR. PROPOMOS TAMBÉM CONHECER DENTRO DE UM ENFOQUE GENEALÓGICO (FOUCAULT 2005 E 2013) ISTO É DE RELAÇŐES DE PODER COMO SE DÁ ESSAS DISPUTAS E NEGOCIAÇŐES NO CURRÍCULO DA LICENCIATURA QUE IMPLICARÁ EM UM MOVIMENTO DE SUBJETIVAÇĂO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. CONSIDERA-SE ASSIM OS ÓRGĂOS EDUCACIONAIS SOBRETUDO O CONSELHO NACIONAL DA EDUCAÇĂO (CNE) SEUS ATOS NORMATIVOS E SUAS ESPECIFICIDADES NO PAPEL QUE POSSUEM EM INFLUENCIAR OS CURSOS DE LICENCIATURA A PARTIR DE UM PROCESSO DE NORMATIZAÇĂO QUE VISA DESENCADEAR EM UMA NORMALIZAÇĂO HAJ
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Abstract
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THE RESEARCH REFLECTS ON THE DIFFERENT DISCOURSES REGARDING THE FORMATION OF THE GEOGRAPHY PROFESSOR AT THE UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS (UNICAMP). THROUGH AN ARCHAEOLOGICAL METHODOLOGICAL TOOL (FOUCAULT 2008) WE AIM TO MEET THE PHILOSOPHICAL AND SCIENTIFIC DISCOURSE OF THE UNIVERSITY BEYOND THE DISCOURSE OF THE PRACTICAL TEACHER TRAINING WITHIN THE ACADEMY UNDERSTANDING HOW WAS THE PROCESS OF SETTING UP THESE DIFFERENT TRADITIONS THAT PRODUCE "TRUE" SPEECHES OF THE TRAINING TEACHER. WE ALSO PROPOSE TO KNOW WITHIN A GENEALOGICAL APPROACH (FOUCAULT 2005 AND 2013) THAT IS POWER RELATIONS HOW IS SUCH DISPUTES AND NEGOTIATIONS IN THE UNDERGRADUATE CURRICULUM WHICH WILL RESULT IN A SUBJECTIFICATION MOVEMENT OF THE GEOGRAPHY TEACHER. THUS CONSIDERED EDUCATIONAL AGENCIES PARTICULARLY THE CONSELHO NACIONAL DA EDUCAÇĂO (CNE) ITS REGULATORY ACTS AND THEIR SPECIFIC ROLE IN THAT HAVE IN INFLUENCING DEGREE COURSES FROM A REGULATION PROCESS WHICH AIMS TO TRIGGER ON A STANDARDIZATION CONSIDERING THAT AIM
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Palavras Chave
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CURRÍCULO
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ENSINO SUPERIOR E DISCURSO
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Key Words
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CURRICULUM
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HIGHER EDUCATION
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DISCOURSE
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
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Data
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2015
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Páginas
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107
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Localização
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UNICAMP
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Orientador
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RAFAEL STRAFORINI
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNICAMP
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Área de Concentração
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ANÁLISE AMBIENTAL E DINÂMICA TERRITORIAL
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Língua
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Português
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email
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LUCASFERRAZ193@HOTMAIL.COM