TRABALHO DE CAMPO COMO CONTRIBUIÇĂO PARA A DISCIPLINA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA LEITURA EM DOCUMENTOS OFICIAIS
Item
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Título
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TRABALHO DE CAMPO COMO CONTRIBUIÇĂO PARA A DISCIPLINA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA LEITURA EM DOCUMENTOS OFICIAIS
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lista de autores
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CIBELE MARTO DE OLIVEIRA
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Resumo
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O ASSUNTO QUALIDADE NA EDUCAÇĂO É UM TÓPICO DE DISCUSSĂO CADA VEZ MAIS EM EVIDĘNCIA. PARA QUE ESSA QUALIDADE SE TORNE VIGENTE ACREDITAMOS QUE INÚMERAS MODIFICAÇŐES DEVEM ACONTECER NO SISTEMA DE ENSINO ESPECIFICAMENTE RELACIONADA Ŕ GEOGRAFIA ALGUMAS MEDIDAS PODEM SER ADOTADAS DENTRE ELAS METODOLOGIAS UTILIZADAS PELA DISCIPLINA NO NÍVEL FUNDAMENTAL COMO O TRABALHO DE CAMPO. ACREDITAMOS QUE ESTA PRÁTICA POSSIBILITA CONTRIBUIR DE MANEIRA PROFÍCUA SE ASSOCIADA AOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS E SUAS VIVĘNCIAS. DIANTE DESSAS CONCEPÇŐES VOLTAMOS ESSA PESQUISA A FIM DE OBTER ESCLARECIMENTOS QUANTO AOS TERMOS MAIS RECORRENTES QUE SĂO ASSOCIADOS AO TRABALHO DE CAMPO E TAMBÉM NA BUSCA DE RESPOSTAS PARA DIMENSIONAR O QUANTO O CURRÍCULO ESTADUAL PAULISTA DO ENSINO FUNDAMENTAL II ABORDA A EXECUÇĂO DESSA PRÁTICA. APESAR DE SEGUIR AS DIRETRIZES DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS O CURRÍCULO PAULISTA POSSUI UMA PROPOSTA DIFERENCIADA DE ENSINO QUE INCLUI DOIS PROJETOS QUE VISAM AUXILIAR AOS PROFESSORES EM SUA APLIC
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Abstract
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THE SUBJECT OF QUALITY IN EDUCATION IS A TOPIC OF DISCUSSION INCREASINGLY APPARENT. FOR THAT QUALITY IS IN FORCE WE BELIEVE THAT MANY CHANGES MUST OCCUR IN THE EDUCATION SYSTEM SPECIFICALLY RELATED TO GEOGRAPHY SOME MEASURES CAN BE TAKEN AMONG THEM THE DISCIPLINE METHODS USED AT THE ELEMENTARY LEVEL AS THE FIELDWORK. WE BELIEVE THAT THIS PRACTICE ENABLES CONTRIBUTE SO FRUITFUL IS ASSOCIATED WITH STUDENTS' PREVIOUS KNOWLEDGE AND EXPERIENCES. GIVEN THESE CONCEPTS TURN THIS RESEARCH IN ORDER TO OBTAIN CLARIFICATION OF THE MOST RECURRENT TERMS THAT ARE ASSOCIATED WITH THE FIELDWORK AND ALSO SEEK ANSWERS TO GAUGE HOW THE CURRICULUM OF THE STATE PUBLIC SCHOOL II ADDRESSES THE IMPLEMENTATION OF THIS PRACTICE. DESPITE FOLLOWING THE GUIDELINES OF THE PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS THE PAULISTA CURRICULUM HAS A DIFFERENT PROPOSAL OF TEACHING THAT INCLUDES TWO PROJECTS THAT ARE INTENDED TO ASSIST TEACHERS IN THEIR APPLICATION THEY ARE: SĂO PAULO FAZ ESCOLA E LUGARES DE APRENDER: A ESCOLA SAI DA ESCOLA (PROJETO
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Palavras Chave
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CURRÍCULO
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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PRÁTICA PEDAGÓGICA
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TRABALHO DE CAMPO
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Key Words
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CURRICULUM
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GEOGRAPHY TEACHING
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PEDAGOGICAL PRACTICE
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FIELDWORK
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO/RIO CLARO
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Data
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2013
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Páginas
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125
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Localização
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IGCE/UNESP/RIO CLARO (SP)
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Orientador
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ENEAS RENTE FERREIRA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP/RC
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Área de Concentração
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ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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MARTOCIBELE@YAHOO.COM.BR