ESPORTE ORIENTAÇĂO E FORMAÇĂO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: UMA EXPERIĘNCIA COM CARTOGRAFIA ESCOLAR
Item
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Título
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ESPORTE ORIENTAÇĂO E FORMAÇĂO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: UMA EXPERIĘNCIA COM CARTOGRAFIA ESCOLAR
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lista de autores
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ARCENIO MENESES DA SILVA
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Resumo
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O PRESENTE ESTUDO PROCUROU DISCUTIR E APRESENTAR UMA PROPOSTA DIDÁTICA FUNDAMENTADA NA PRÁTICA DO ESPORTE ORIENTAÇĂO NO SENTIDO DE CONTRIBUIR PARA A DIDÁTICA DA GEOGRAFIA E PARA VIVENCIAR AS NOÇŐES ESPACIAIS COM UM GRUPO DE PROFESSORES E AO MESMO TEMPO MEDIAR A COMPREENSĂO E INTERPRETAÇĂO DA LINGUAGEM CARTOGRÁFICA DE FORMA MAIS EFICIENTE E SIGNIFICATIVA. OS DADOS PARA ANÁLISES FORAM OBTIDOS A PARTIR DE OBSERVAÇŐES DIRETAS GRAVAÇŐES DE ÁUDIOS E VÍDEOS E REGISTROS EM DIÁRIOS REFLEXIVOS PRODUZIDOS PELOS PROFESSORES NUMA EXPERIĘNCIA CONCRETA DE CONSTRUÇĂO DE UM MAPA EM UMA ATIVIDADE DO ESPORTE ORIENTAÇĂO. AS SITUAÇŐES DE APRENDIZAGENS FORAM EXPERIMENTADAS NO CURSO DE FORMAÇĂO CONTINUADA COM PROFESSORES DE GEOGRAFIA ATUANTES NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO REALIZADO NO IFTM-UBERABA NO ANO DE 2011. ESTAS PERMITIRAM AOS PARTICIPANTES VIVENCIAREM A EXPERIĘNCIA DA CONSTRUÇĂO DE UM MAPA E ELABORAÇĂO DE UM PERCURSO DE ORIENTAÇĂO ALÉM DE DESENVOLVERAM E COLOCARAM EM PRÁTICA ALGUNS CONCEITOS-CHAVE PARA LEITURA E INTER
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Abstract
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THIS STUDY IS THE RESULT OF QUESTIONS AND CHALLENGES I HAVE FACED THROUGHOUT MY PROFESSIONAL PRACTICE AS A TEACHER OF GEOGRAPHY WORKING IN EDUCATION. CHALLENGES OF LEARNING TO TEACH AND TEACHING TO LEARN TO DEAL WITH THE DIFFICULTIES OF STUDENT LEARNING IN RELATION TO THE DOMAIN OF SOME CONCEPTS OF GEOGRAPHY ESPECIALLY THOSE RELATED TO CARTOGRAPHY. FROM THESE AND OTHER ISSUES I PROPOSE THIS STUDY IN ORDER TO DISCUSS AND PRESENT A PROPOSAL BASED ON THE TEACHING PRACTICE OF ORIENTEERING IN ORDER TO EQUIP THE TEACHER OF GEOGRAPHY TO THE TASK OF TEACHING SPACE CONCEPTS TO HIS/HER STUDENTS AND AT THE SAME TIME MORE EFFICIENTLY AND SIGNIFICANTLY MEDIATE THE UNDERSTANDING AND INTERPRETATION OF CARTOGRAPHY LANGUAGE. THEREFORE I UNDERSTAND THAT THIS LANGUAGE CAN NOT BE CONSIDERED PER SE BUT IN THE CONTEXT OF THE CONSTRUCTION OF GEOGRAPHICAL KNOWLEDGE WHICH IS NECESSARY FOR AUTONOMOUS PARTICIPATION OF INDIVIDUALS IN THEIR ENVIRONMENT. THE ARTICULATION OF THE SPORT WITH THE KNOWLEDGE OF CARTOGRAPHY CONVERGES TO
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Palavras Chave
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LINGUAGEM CARTOGRÁFICA
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CARTOGRAFIA ESCOLAR
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FORMAÇĂO DE PROFESSORES
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ESPORTE ORIENTAÇĂO
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Key Words
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CARTOGRAPHIC LANGUAGE
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SCHOLAR CARTOGRAPHY
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TEACHERS EDUCATION
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ORIENTEERING
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO/RIO CLARO
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Data
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2013
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Páginas
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210
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Localização
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IGCE/UNESP/RIO CLARO (SP)
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Orientador
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JOAO PEDRO PEZZATO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP/RC
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Área de Concentração
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ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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ARCENIO@UOL.COM.BR