A DEGRADAÇĂO AMBIENTAL DO CÓRREGO RIBEIRĂO PRETO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO
Item
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Título
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A DEGRADAÇĂO AMBIENTAL DO CÓRREGO RIBEIRĂO PRETO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO
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lista de autores
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HELENO FERREIRA DOS SANTOS
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Resumo
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A PRESENTE PESQUISA REALIZADA NO CAMPO DO ENSINO DA GEOGRAFIA TEM COMO OBJETIVO DEMONSTRAR A CONSTRUÇĂO METODOLÓGICA DO ENSINO BASEADA NA DEGRADAÇĂO AMBIENTAL DO CÓRREGO RIBEIRĂO PRETO PARA OS ALUNOS DA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL DJANIRA VELHO EM RIBEIRĂO PRETO ż SP REALIZADA NOS ANOS DE 2012-2013. INICIALMENTE PROCURAMOS ENTENDER O PAPEL DA GEOGRAFIA INFLUENCIADA PELAS CORRENTES PEDAGÓGICAS FUNDAMENTADAS NO NEOLIBERALISMO QUE VERSAM SOBRE O DESENVOLVIMENTO DOS INDIVÍDUOS POR COMPETĘNCIAS E HABILIDADES. POSTERIORMENTE BUSCAMOS REFERENCIAIS TEÓRICOS QUE PUDESSEM EMBASAR A PRESENTE PESQUISA CONTRAPONDO-SE ŔS PEDAGOGIAS HEGEMÔNICAS DO ― APRENDER A APRENDER‖ . ENTENDEMOS QUE A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA FUNDAMENTADA NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PAUTADA NOS ESTUDOS DE VIGOSTSKI CORROBORA PARA ENTENDERMOS A CONCEPÇĂO DE SUJEITO E SUA RELAÇĂO COM O ENSINO REVELANDO A MANEIRA COMO O SUJEITO APRENDE E INTERNALIZA OS CONCEITOS PRODUZIDOS HISTORICAMENTE PROMOVENDO DE
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Abstract
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THIS RESEARCH CONDUCTED ON THE TEACHING OF GEOGRAPHY AIMS TO DEMONSTRATE THE METHODOLOGICAL CONSTRUCTION OF SCHOOL -BASED ENVIRONMENTAL DEGRADATION RIVER RIBEIRAO PRETO FOR STUDENTS IN THE FIRST GRADE OF SECONDARY SCHOOL TEACHING DJANIRA VELHO IN RIBEIRĂO PRETO - SP PERFORMED IN THE YEARS 2012-2013. INITIALLY WE SOUGHT TO UNDERSTAND THE ROLE OF GEOGRAPHY INFLUENCED BY PEDAGOGICAL TRENDS BASED ON NEOLIBERALISM WHICH ADDRESS THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUALS WITH SKILLS AND ABILITIES. SUBSEQUENTLY WE SEEK THEORETICAL FRAMEWORKS THAT COULD BASE THE PRESENT RESEARCH IN OPPOSITION TO THE HEGEMONIC PEDAGOGIES OF " LEARNING TO LEARN " . WE UNDERSTAND THAT THE HISTORICAL CRITICAL PEDAGOGY GROUNDED IN HISTORICAL CULTURAL PSYCHOLOGY BASED ON STUDIES OF VYGOTSKY CORROBORATES TO UNDERSTAND THE CONCEPT OF THE SUBJECT AND ITS RELATIONSHIP WITH TEACHING REVEALING HOW THE SUBJECT LEARNS AND INTERNALIZES THE CONCEPTS PRODUCED HISTORICALLY PROMOTING DEVELOPMENT IN MINDS OF INDIVIDUALS. THROUGH A DIALOGICAL ACTION
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Palavras Chave
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ENSINO
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GEOGRAFIA
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CÓRREGO
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DEGRADAÇĂO AMBIENTAL
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MICROBACIA
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ESCOLA
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Key Words
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EDUCATION
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GEOGRAPHY
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STREAM
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ENVIRONMENTAL DEGRADATION
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WATERSHED
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SCHOOL
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO/RIO CLARO
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Data
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2014
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Páginas
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207
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Localização
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IGCE/UNESP/RIO CLARO (SP)
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Orientador
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JOSE GILBERTO DE SOUZA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP/RC
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Área de Concentração
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ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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EARTH@IG.COM.BR