UMA LEITURA GEOGRÁFICA DA EDUCAÇĂO NO CAMPO: o caso da Escola Municipal Agrícola de Rio Claro-SP.

Item

Título
UMA LEITURA GEOGRÁFICA DA EDUCAÇĂO NO CAMPO: o caso da Escola Municipal Agrícola de Rio Claro-SP.
lista de autores
SILAS NOGUEIRA DE MELO
Resumo
O presente trabalho objetivou uma leitura geográfica da Escola Municipal Agrícola “Engenheiro Rubens Foot Guimarăes” de Rio Claro-SP ou seja uma análise de sua organizaçăo espacial e inserçăo/impacto no território do município pautada pelos princípios lógicos da Geografia. Partimos do pressuposto de que as escolas localizadas no campo săo agentes organizadores do espaço e objetivam a educaçăo formal a técnica agrícola e o fortalecimento da vida cultural rural no entanto com a intensificaçăo da urbanizaçăo nem sempre conseguem atingir seus objetivos. Desta maneira tentamos relacionar a alteraçăo da organizaçăo espacial da escola pesquisada em funçăo dos objetivos da mesma e da influęncia da urbanizaçăo. O trabalho discute e aplica os conceitos de educaçăo no campo organizaçăo espacial território representaçăo social e análise espacial. Como procedimento metodológico da pesquisa realizamos um levantamento histórico e uma caracterizaçăo da unidade escolar aplicamos questionários aos discentes suas famílias e aos docentes coletamos informaçőes espaciais relacionadas ŕ escola e elaboramos representaçőes cartográficas da mesma nos anos de 1988 1998 e 2010. Concluímos que a Escola Municipal Agrícola de Rio Claro é diferente da maioria das escolas localizadas no campo sobretudo por ser tăo atrelada ŕ gestăo municipal que se altera rapidamente
Abstract
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Palavras Chave
EDUCAÇĂO NO CAMPO
ORGANIZAÇĂO ESPACIAL
ANÁLISE ESPACIAL
Key Words
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Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( RIO
Data
2012
Páginas
152
Localização
IGCE/UNESP/RIO CLARO (SP)
uri
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Orientador
DARLENE APARECIDA DE OLIVEIRA FERREIRA
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UNESP-RC
Área de Concentração
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Língua
Português
email
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