Metodologia de Análise da Eficięncia e da Eficácia do Ensino do Instituto Federal de Educaçăo Cięncia e Tecnologia do Ceará (IFCE) com Suporte de Geotecnologias
Item
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Título
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Metodologia de Análise da Eficięncia e da Eficácia do Ensino do Instituto Federal de Educaçăo Cięncia e Tecnologia do Ceará (IFCE) com Suporte de Geotecnologias
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lista de autores
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MARIA BENEDITA LOPES ROCHA
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Resumo
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Esta pesquisa desenvolveu uma metodologia de análise do ensino do Instituto Federal de Educaçăo Cięncia e Tecnologia do Ceará (IFCE) com suporte de geotecnologias. A indisponibilidade das informaçőes quantitativas e qualitativas distribuídas geograficamente em toda estrutura de ensino do IFCE é um problema sério. Como forma de contribuir para a minimizaçăo desse problema este trabalho de pesquisa buscou com o apoio da informática e da cartografia formatar um banco de dados que propiciasse análises mais precisas sobre o desempenho institucional no campo do ensino por meio do cálculo dos Índices de Eficięncia e de Eficácia de seus cursos. Tal ferramenta visou facilitar o acompanhamento permanente dos dados situacionais dos alunos de modo a permitir tomadas de decisőes mais rápidas e eficazes tendo como foco de análise a retençăo repetęncia e evasăo escolar e como lócus de estudo o campus de Fortaleza. A coleta inicial foi feita a partir do Sistema Acadęmico do IFCE utilizando como recorte temporal os alunos que entraram entre 2006 e 2010. Ao banco de dados gerado a partir da amostra foram acrescentadas as coordenadas geográficas do local de moradia dos alunos para posterior espacializaçăo. A partir do cálculo da Eficięncia e Eficácia de cada turma da amostra foram gerados gráficos estatísticos e foi feita uma análise da evasăo retençăo baseada nas características dos cursos e na situaçăo socioeconômica dos alunos e buscou representar espacialmente os alunos da amostra e gerar mapas temáticos com o auxílio do banco de dados e do SIG ArcGIS. Os mapas temáticos ilustram as variáveis relativas ŕ evasăo repetęncia e formaçăo de alunos do IFCE Câmpus de Fortaleza integradas com os dados censitários relativos ŕ renda do chefe de família para os setores da cidade nos quais residem. Os mapas potencializam năo apenas a visualizaçăo das informaçőes espaciais mas também a análise dos fenômenos ali mostrados. O trabalho foi fundamentado na pesquisa qualitativa e quantitativa. Os dados foram complementados por meio da pesquisa de campo que utilizou como instrumento o questionário com questőes abertas e fechadas aplicado a quarenta e cinco alunos do Curso Tecnológico de Telemática. Por mais que se pesquisem os fatores determinantes do fracasso escolar percebe-se que eles se manifestam em graus distintos năo havendo uma lógica uniforme que possa explicar a homogeneidade de sua ocorręncia pois normalmente esses fatores estăo relacionados ŕs características individuais aos fatores internos e fatores externos ŕs instituiçőes de ensino. Conclui-se que os principais motivadores da evasăo estiveram associados ŕ mobilidade para outros cursos de maior interesse ou com maior potencial de inserçăo no mercado de trabalho além das responsabilidades decorrentes do trabalho ou da chefia de família que levaram muitas vezes ao excesso de faltas baixo rendimento escolar culminando na evasăo. Pretende-se que esta metodologia seja disponibilizada para todos os campi do IFCE a fim de que possam acompanhar seus indicadores de forma a estabelecer uma cultura de autoavaliaçăo garantindo a qualidade do seu trabalho.
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Abstract
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Palavras Chave
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GEOTECNOLOGIAS
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BANCO DE DADOS
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EFICIĘNCIA
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EFICÁCIA
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Key Words
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( RIO
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Data
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2012
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Páginas
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140
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Localização
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IGCE/UNESP/RIO CLARO (SP)
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Orientador
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MARIA ISABEL CASTREGHINI DE FREITAS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP-RC
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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