Contribuiçőes metodológicas para o ensino de Geografia: Proposta de modelo cartográfico com múltiplas representaçőes
Item
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Título
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Contribuiçőes metodológicas para o ensino de Geografia: Proposta de modelo cartográfico com múltiplas representaçőes
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lista de autores
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BRUNO ZUCHERATO
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Resumo
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O estudo realizado apresenta a investigaçăo da utilizaçăo das representaçőes espaciais no ensino de Geografia realizando um levantamento da utilizaçăo de gráficos de colunas (gráfico de barras) mapas coropléticos (mapas corocromáticos) e mapas em anamorfose (cartogramas) no material didático do ensino fundamental e médio utilizado pela rede pública do estado de Săo Paulo além desse levantamento foi elaborado um modelo cartográfico de múltiplas representaçőes utilizando programas computacionais gratuitos e livres como alternativa para o uso diversificado de representaçőes espaciais no ensino de Geografia. O objetivo geral do trabalho desenvolvido foi investigar o uso dos gráficos e mapas temáticos no ensino de Geografia e elaborar uma proposta de modelo cartográfico com múltiplas representaçőes apoiada em gráficos de colunas mapas coropléticos e mapas em anamorfose. Além disso pretendeu-se aplicar um modelo cartográfico adaptado ao conteúdo de Geografia do terceiro ano do Ensino Médio e avaliar os resultados em termos de representaçăo individual e múltipla. Para verificar a aplicabilidade do modelo elaborado este foi adaptado e a partir dessa adaptaçăo foram realizadas práticas com a finalidade de verificar como os alunos utilizam as representaçőes espaciais em sala de aula e qual uso fazem das múltiplas representaçőes. Os resultados obtidos pela pesquisa mostram que a elaboraçăo do modelo cartográfico das múltiplas representaçőes com o uso de softwares gratuitos e/ou livres para a elaboraçăo de representaçőes a serem usadas no ensino é viável. E ainda que no material didático analisado a maior parte das representaçőes espaciais observadas correspondem aos gráficos de colunas seguido pelos mapas coropléticos e os mapas em anamorfose. Sobre a utilizaçăo das representaçőes espaciais a prática realizada mostrou que a maioria dos alunos participantes está mais familiarizado com os gráficos de colunas seguido pelos mapas coropléticos e os mapas em anamorfose mostrando que a presença dessas representaçőes no material didático interferem diretamente no domínio e uso das representaçőes em sala de aula com relaçăo ao uso das múltiplas representaçőes a prática em sala mostrou que a maioria dos alunos năo souberam utilizar as múltiplas representaçőes năo extraindo assim o potencial máximo da informaçăo apresentada.
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Abstract
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Palavras Chave
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GRÁFICOS DE COLUNAS
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MAPAS COROPLÉTICOS
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MAPAS EM ANAMORFOSE
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( RIO
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Data
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2012
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Páginas
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151
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Localização
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IGCE/UNESP/RIO CLARO (SP)
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Orientador
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MARIA ISABEL CASTREGHINI DE FREITAS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP-RC
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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