O Desenho e a Trilha Interpretativa como Instrumentos de Percepçăo e Interpretaçăo da Paisagem Urbana no Ensino de Geografia
Item
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Título
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O Desenho e a Trilha Interpretativa como Instrumentos de Percepçăo e Interpretaçăo da Paisagem Urbana no Ensino de Geografia
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lista de autores
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DEBORA LOPES FRANCISCO
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Resumo
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Esta pesquisa visa demonstrar uma experięncia de ensino baseada no uso do desenho e da trilha interpretativa com alunos do 7° ano do Ensino Fundamental II em uma escola particular em Ribeirăo Preto (SP) realizada no ano de 2006. Evidencia a partir dos estudos de Vigotski a concepçăo de indivíduos e em seguida a importância da caracterizaçăo dos alunos no contexto do ensino. Posteriormente os desenhos foram utilizados como expressăo da percepçăo dos indivíduos que viabilizaram por meio da açăo dialógica a análise das paisagens urbanas. Superada essa etapa foi realizada a trilha interpretativa no Quadrilátero Central de Ribeirăo Preto (SP) como açăo educativa necessária para atribuir outros significados existentes entre os conteúdos da cidade subjetiva com os da cidade objetiva. No percurso da trilha interpretativa ŕ medida que as formulaçőes inserçăo de novos conceitos e estabelecimento de outros juízos ocorriam observou-se a superaçăo das percepçőes manifestadas nos desenhos. Ficou evidenciado nessa trajetória que o uso do desenho e da trilha interpretativa é um instrumental eficaz no ensino de Geografia pois engendra mediaçőes e novos conteúdos direcionando para interpretaçőes mais qualitativas da paisagem urbana. possibilitando a correlaçăo entre o empírico e o conceitual
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Abstract
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Palavras Chave
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ENSINO
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GEOGRAFIA
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DESENHO
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TRILHA INTERPRETATIVA
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( RIO
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Data
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2011
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Páginas
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168
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Localização
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IGCE/UNESP/RIO CLARO/SP
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Orientador
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SOLANGE TEREZINHA DE LIMA GUIMARĂES
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP-RC
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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