Desafios no Processo Ensino-Aprendizagem do Lugar nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: Possibilidades para a Formaçăo da Cidadania
Item
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Título
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Desafios no Processo Ensino-Aprendizagem do Lugar nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: Possibilidades para a Formaçăo da Cidadania
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lista de autores
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GIOVANA APARECIDA DOS SANTOS
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Resumo
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Nossa pesquisa busca responder questőes relacionadas ao ensino de Geografia para as séries iniciais do Ensino Fundamental o que possibilitou ampliarmos nosso horizonte de compreensăo do espaço geográfico. Sendo o espaço geográfico o espaço de todos os seres humanos de todas as instituiçőes de todas as açőes e dado que estes sistemas de açőes se realizam no lugar há a possibilidade de pensar o outro através de uma mediaçăo dialética entre mundo e lugar entre ensino e aprendizado. Além disso a relaçăo dialógica entre professor e aluno tem demonstrado ser este processo educativo compensador quer para os resultados no aprendizado e participaçăo do aluno quer para o professor que atinge seus objetivos políticos e pedagógicos. Para isso consideramos como relevante o entendimento dos “espaços de proximidade” – do lugar onde os alunos vivem para entăo desenvolvermos práticas educativas que propiciem a eles ampliarem o conhecimento sobre as condiçőes de sua existęncia sobre o mundo e quiçá
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Abstract
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Palavras Chave
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GEOGRAFIA
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( RIO
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Data
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2006
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Páginas
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1
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Localização
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IGCE/UNESP/RIO CLARO
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Orientador
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SAMIRA PEDUTI KAHIL
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP-RC
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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