Práticas educativas processos de mapeamento e fotografias aéreas verticais:" passagens e constituiçăo de saberes"
Item
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Título
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Práticas educativas processos de mapeamento e fotografias aéreas verticais:" passagens e constituiçăo de saberes"
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lista de autores
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VALÉRIA CAZETTA
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Resumo
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Esta pesquisa originou-se de reflexőes sobre práticas educativas com fotografias aéreas. Minha preocupaçăo residiu inicialmente em compreender como os professores do segundo ciclo (3a e 4a séries do Ensino Fundamental) de escolas municipais utilizariam as páginas com fotografias aéreas verticais do Atlas Municipal e Escolar (geográfico histórico e ambiental) de Rio Claro/SP (Rosângela Doin de Almeida et. al. (2001) em suas práticas educativas. É nessa tensăo entre a separaçăo curricular habitual e as aproximaçőes solicitadas pelo estudo do lugar que as fotografias aéreas verticais săo inseridas pelos professores em suas atividades de ensino. Em princípio a abordagem para a disciplina de Geografia realizada pelos professores pautou-se na clássica separaçăo entre as disciplinas escolares (Geografia História e Cięncias). Ŕ medida que as professoras iam trazendo nas aulas as fotos aéreas com o objetivo de estudar o lugar ocorreu a imbricaçăo destas disciplinas em alguns dos temas propostos. Foi inspirada em Wencesláo Machado de Oliveira Júnior (2003 e 2004) que lancei măo da idéia de passagens – cruzamentos - para analisar as práticas educativas com fotografias aéreas verticais de tręs professoras das séries iniciais.
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Abstract
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Palavras Chave
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FOTOGRAFIAS AÉREAS VERTICAIS
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PRÁTICAS EDUCATIVAS
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SABERES
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Key Words
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( RIO
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Data
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2005
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Páginas
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173
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Localização
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UNESP/RIO CLARO
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Orientador
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ROSANGELA DOIN DE ALMEIDA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP-RC
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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