Geotecnologias Digitais no Ensino Médio: Avaliaçăo Prática de seu Potencial
Item
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Título
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Geotecnologias Digitais no Ensino Médio: Avaliaçăo Prática de seu Potencial
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lista de autores
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ANGELICA CARVALHO DI MAIO
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Resumo
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A informatizaçăo está sendo introduzida na educaçăo básica contudo ainda săo limitadas no país as análises objetivas sobre sua real contribuiçăo no ambiente escolar. Esta pesquisa se insere neste contexto obtendo a partir de teste na área de Geografia indicadores do desempenho e da aceitaçăo da educaçăo informatizada no âmbito formal do ensino médio. Desta forma este trabalho avaliou o ensino informatizado e pela Internet envolvendo geotecnologias bem como gerou em ambiente digital o meio para esta avaliaçăo. Foram desenvolvidas unidades instrucionais digitais abrangendo cartografia sensoriamento remoto e sistemas de informaçăo geográfica em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Enfocou-se por exemplo aspectos da vegetaçăo e ocupaçăo urbana. Em tempo real podem ser acessados dados de previsőes meteorológicas e de queimadas entre outros. Realizou-se a avaliaçăo do material gerado junto aos professores e alunos de duas escolas públicas de Săo José dos Campos SP que indicou aproveitamento geral positivo e aceitaçăo desta nova opçăo de ensino. O protótipo de Ensino Digital gerado denominado GEODEM utiliza versăo simplificada do aplicativo SPRING na realizaçăo de exercícios. As informaçőes dos alunos e professores forneceram indicadores e orientaçőes quanto ŕ incorporaçăo de novas tecnologias para melhoria do ensino médio em particular na escola pública.
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Abstract
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Palavras Chave
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ENSINO
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GEOGRAFIA
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CARTOGRAFIA
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GEOTECNOLOGIAS
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Key Words
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( RIO
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Data
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2004
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Páginas
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172
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Localização
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IGCE/UNESP/RIO CLARO
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Orientador
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JANINE GISELE LE SANN
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP-RC
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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