AS "GEOGRAFIAS" DAS ESCOLAS NO CAMPO DO MUNICÍPIO DE GOIÁS: INSTRUMENTO PARA VALORIZAÇĂO DO TERRITÓRIO DO CAMPONĘS?
Item
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Título
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AS "GEOGRAFIAS" DAS ESCOLAS NO CAMPO DO MUNICÍPIO DE GOIÁS: INSTRUMENTO PARA VALORIZAÇĂO DO TERRITÓRIO DO CAMPONĘS?
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lista de autores
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Francilane Eulália de Souza
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Resumo
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No Estado de Goiás ainda é muito comum a ausęncia de escolas no meio rural. As que resistem no campo estăo funcionando de forma muito precária. Nesse cenário chama a atençăo o município de Goiás com 12 escolas situadas no campo. Nesta pesquisa a Geografia escolar trabalhada na Escola Família Agrícola de Goiás nas escolas polo municipais localizadas no campo: Holanda Olimpya Angelica de Lima Terezinha de Jesus Rocha e Vale do Amanhecer e nas escolas estaduais situadas na cidade mas que recebem alunos do campo: Professor Alcide Jubé Aplicaçăo Prof. Manoel Caiado Lyceu de Goyas Joăo Augusto Perillo săo o ponto de partida desta tese. Para a execuçăo da pesquisa foi necessário primeiramente o procedimento com documentaçăo indireta como o levantamento e a análise de fontes secundárias (bibliográficas) a localizaçăo das obras relacionadas com a educaçăo no/do campo campesinato território e a Geografia escolar. Ainda foram imprescindíveis as fontes primárias com as análises dos documentos oficiais como o Projeto Político Pedagógico das escolas e ainda e as fontes năo escritas além de entrevistas padronizadas com os gestores das escolas os professores de Geografia e com os alunos das escolas pesquisadas. Enfim apresentamos neste trabalho elementos que comprovam nossa tese de que a Geografia escolar cuja principal análise é a relaçăo sociedade/natureza tem um papel fundante no fortalecimento da identidade territorial camponesa entretanto constata-se que a Geografia que vem sendo materializada nos documentos oficiais de ensino nos Parâmetros Curriculares Nacionais nos Guias de Orientaçőes de Ensino do Estado de Goiás inclusive nos livros didáticos utilizados nas escolas supracitadas tęm fortalecido as ideias dicotômica e hierárquica de campo e cidade e de território do grande produtor capitalista atrelado ao agronegócio tido como moderno e do território do camponęs como arcaico e atrasado contribuindo assim para uma năo valorizaçăo da identidade territorial camponesa
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Abstract
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Palavras Chave
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CAMPONĘS
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EDUCAÇĂO NO CAMPO
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IDENTIDADE TERRITORIAL
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Key Words
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( PRE
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Data
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2012
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Páginas
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380
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Localização
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FCT/UNESP
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Orientador
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Bernardo Mançano Fernandes
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP-PP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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