Resíduos Sólidos do Conhecimento Científico ao Saber Curricular: a Releitura do Tema em Livros Didáticos de Geografia
Item
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Título
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Resíduos Sólidos do Conhecimento Científico ao Saber Curricular: a Releitura do Tema em Livros Didáticos de Geografia
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lista de autores
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Liz Cristiane Dias Sobarzo
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Resumo
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O acúmulo de lixo que causa impactos no meio ambiente e na saúde pública ..é uma das conseqüęncias da intervençăo do homem sobre a natureza. O..crescimento da populaçăo a industrializaçăo e a urbanizaçăo tęm sido..responsáveis pelo aumento nos índices de consumo bem como no da geraçăo..de resíduos. Por outro lado políticas eficientes de gerenciamento voltadas para..procedimentos adequados na disposiçăo e no tratamento de resíduos sólidos..năo tęm sido implementadas nem săo esperadas a curto prazo. Assim nosso..modo de vida com seus excessos de consumo que geram lixo precisa ser..avaliado e vem sendo de fato uma preocupaçăo para alguns segmentos da..sociedade. Esta pesquisa investiga o papel da escola nesse contexto no que..diz respeito ŕ educaçăo ambiental em resíduos sólidos. A abordagem do tema..resíduos sólidos deve ter como finalidade propor a geraçăo e o gerenciamento..adequados de resíduos que envolve aspectos culturais políticos econômicos ..sociais e ambientais pois inclui temas como o uso de recursos naturais ..produçăo distribuiçăo consumo descarte coleta tratamento e disposiçăo de..lixo bem como sua transformaçăo/introduçăo na cadeia produtiva. Os..principais objetivos desta pesquisa săo contextualizar o tema – resíduos..sólidos – e a importância da educaçăo ambiental identificar as concepçőes dos..professores universitários sobre o assunto e os conteúdos e metodologias que..julgam relevantes para o ensino do tema e finalmente analisar livros didáticos..de Geografia usados no ensino fundamental para verificar de que maneira eles..tęm ou năo incorporado em seus conteúdos os recentes avanços científicos...Para atingir esses objetivos foi realizada uma pesquisa qualitativa usando os..seguintes procedimentos: coleta de dados análise de documentos..(dissertaçőes teses leis manuais PCNs) entrevistas com 12 professores..universitários e a avaliaçăo de 31 coleçőes de livros didáticos que foram..aprovados pelo PNLD 2007. Apesar de fazer parte do conteúdo de quase todos..os livros o tema resíduo sólido é tratado com descuido em algumas coleçőes ..com muita informaçăo superficial ou fragmentada. A maioria dos livros didáticos..17..năo considera os estágios anteriores da produçăo do lixo e introduz o tema a..partir do resíduo já gerado enquanto a reciclagem é destacada como a..principal medida para reduzir impactos ambientais. Preocupaçőes com o..aprofundamento de conceitos e com os estágios anteriores ŕ geraçăo de..resíduos – produçăo industrializaçăo e consumo – năo săo considerados...Assim é importante rever os conteúdos que devem ser priorizados na..abordagem dos resíduos sólidos nos livros didáticos para proporcionar a..aprendizagem dos alunos e o desenvolvimento de valores e atitudes que..favoreçam a construçăo de uma cultura comprometida com a ética e a..intervençăo da realidade. A educaçăo ambiental como práxis educativa ..pressupőe decidir em que mundo queremos viver e como construí-lo.
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Abstract
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Palavras Chave
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EDUCAÇĂO AMBIENTAL
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RESÍDUOS SÓLIDOS
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LIXO
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LIVROS DIDÁTICOS
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Key Words
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( PRE
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Data
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2008
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Páginas
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284
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Localização
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FCT/UNESP
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Orientador
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Fátima Aparecida Dias Gomes Marin
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP-PP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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