Educaçăo ambiental e coleta seletiva em Presidente Prudente - SP: avaliando seus resultados no conjunto habitacional Ana Jacinta

Item

Título
Educaçăo ambiental e coleta seletiva em Presidente Prudente - SP: avaliando seus resultados no conjunto habitacional Ana Jacinta
lista de autores
Silvia Fernanda Cantóia
Resumo
O presente trabalho em nível de mestrado está articulado com o projeto de políticas públicas “Educaçăo Ambiental e gerenciamento integrado dos resíduos sólidos em Presidente Prudente-SP: desenvolvimento de metodologias para coleta seletiva beneficiamento do lixo e organizaçăo do trabalho” que teve início em 2001 e término em 2005 realizado em parceria pela FCT/Unesp Prefeitura Municipal de Presidente Prudente Companhia Prudentina de Desenvolvimento e outras instituiçőes públicas e privadas com apoio da FAPESP. Objetivou-se avaliar os resultados do projeto de políticas públicas e seus impactos na educaçăo da comunidade e na coleta seletiva de resíduos recicláveis e reutilizáveis no Conjunto Habitacional Ana Jacinta onde vivem cerca de 20.000 pessoas na perspectiva de contribuir com o debate teórico-metodológico de como efetivar açőes de educaçăo ambiental e coleta seletiva em parceria do Poder Público instituiçőes públicas escolas e entidades civis. Como procedimentos metodológicos foram realizados: acompanhamento das açőes do projeto de políticas públicas coleta seletiva no bairro análise dos tipos e composiçăo dos resíduos coletados e entrevistas com a populaçăo do bairro para identificar sua participaçăo e obter parâmetros que pudessem nortear açőes para expansăo da coleta no município. Na pesquisa procurou-se analisar também o papel educativo da Escola Estadual Francisco Pessoa como agente produtor e transmissor de informaçőes no processo de mobilizaçăo social do bairro em torno de temas ambientais e sua estagnaçăo em relaçăo ŕs campanhas educativas no bairro e na escola..Constatou-se que a prática em Educaçăo Ambiental pode ser realizada năo só nas escolas mas na comunidade em geral o ato de repensar o modo de vida e a forma de consumo săo indícios que trás a tona argumentos colocados em discussăo a partir de necessidades decorrentes do mau uso dos recursos naturais..Conclui-se que a educaçăo é capaz de trazer subsídios que façam com que o aluno seja um indivíduo pensante porém tal acontecimento só será possível se este estiver dentro de uma instituiçăo que tenha professores capacitados a criar situaçőes para que este aluno pense reflita e construa um pensamento sobre a situaçăo abordada. Deste modo as práticas que partem das idéias da construçăo do pensamento e năo pela imposiçăo serăo atendidas.
Abstract
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Palavras Chave
RESÍDUOS SÓLIDOS
EDUCAÇĂO AMBIENTAL
COOPERATIVISMO
COLETA SE
Key Words
\N
Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( PRE
Data
2007
Páginas
174
Localização
FCT/UNESP
uri
\N
Orientador
Antonio Cezar Leal
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UNESP-PP
Área de Concentração
\N
Língua
Português
email
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Coleções
Universidade Estadual Paulista - UNESP-PP - GEOGRAFIA