PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E A CONVIVĘNCIA COM O SEMIÁRIDO: AS COMUNIDADES TRADICIONAIS DE FUNDO DE PASTO
Item
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Título
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PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E A CONVIVĘNCIA COM O SEMIÁRIDO: AS COMUNIDADES TRADICIONAIS DE FUNDO DE PASTO
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lista de autores
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JAILTON DOS SANTOS ANDRADE
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Resumo
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AS PRIMEIRAS ESCOLAS COM EXPERIĘNCIAS EDUCATIVAS DE EDUCAÇĂO DO CAMPO ORIGINAM-SE NA EUROPA NO INÍCIO DO SÉCULO XX COM AS ESCOLAS FAMÍLIAS AGRÍCOLAS NUM CONTEXTO DE ABANDONO DAS POPULAÇŐES CAMPONESAS. NO BRASIL OS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO DESENVOLVERAM PRÁXIS PEDAGÓGICAS COMO CONTRAPONTO ŔS POLÍTICAS EDUCATIVAS OFERECIDAS PELO ESTADO ŔS POPULAÇŐES CAMPONESAS. A EDUCAÇĂO DO CAMPO NA CONCEPÇĂO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS É UMA PROPOSTA DE EDUCAÇĂO DA CLASSE TRABALHADORA QUE ATENDE AOS ANSEIOS DE EMANCIPAÇĂO E FORMAÇĂO HUMANA. É TAMBÉM UMA PRÁXIS EDUCATIVA QUE SE DEBRUÇA SOBRE A REALIDADE CONCRETA DO SEU TERRITÓRIO DE ABRANGĘNCIA BUSCANDO PROMOVER O DESENVOLVIMENTO SOCIOTERRITORIAL. NESTA PESQUISA DISSERTATIVA BUSCOU-SE ANALISAR COMO A EDUCAÇĂO DO CAMPO E PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA A PARTIR DO TRABALHO DESENVOLVIDO PELA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DO SERTĂO (EFASE) LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE MONTE SANTOżBA CONTRIBUEM PARA A FORMAÇĂO DE JOVENS CAMPONESES DAS COMUNIDADES DE FUNDO DE PASTO NO DESENVOLVIMENTO DE
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Abstract
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THE FIRST SCHOOLS WITH EDUCATIONAL EXPERIENCES OF RURAL EDUCATION ORIGINATE IN EUROPE IN THE EARLY TWENTIETH CENTURY WITH THE AGRICULTURAL FAMILY SCHOOLS IN THE CONTEXT OF ABANDONMENT OF RURAL POPULATIONS. IN BRAZIL THE RURAL SOCIAL MOVEMENTS HAVE DEVELOPED PEDAGOGICAL PRAXIS AS A COUNTERPOINT TO THE EDUCATIONAL POLICIES OFFERED BY THE STATE TO RURAL POPULATIONS. THE RURAL EDUCATION IN THE CONCEPTION OF SOCIAL MOVEMENTS IS A PROPOSAL FOR WORKING-CLASS EDUCATION THAT MEETS THE EXPECTATIONS OF EMANCIPATION AND HUMAN FORMATION. IT IS ALSO AN EDUCATIONAL PRACTICE THAT FOCUSES ON THE CONCRETE REALITY OF THEIR TERRITORY COVERED SEEKING TO PROMOTE THE SOCIO-TERRITORIAL DEVELOPMENT. IN THIS DISSERTATION RESEARCH SOUGHT TO EXAMINE HOW RURAL EDUCATION AND PEDAGOGY OF ALTERNATION FROM THE WORK OF THE ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DO SERTĂO (EFASE) LOCATED IN THE MUNICIPALITY OF MONTE SANTO-BA CONTRIBUTING TO THE TRAINING OF YOUNG PEASANT OF RURAL COMMUNITIES żFUNDOS DE PASTOż IN THE DEVELOPMENT OF SUSTAINABLE PRACTICE
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Palavras Chave
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EDUCAÇĂO DO CAMPO
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DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
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PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA
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ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DO SERTĂO ż EFASE
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Key Words
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RURAL EDUCATION
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SUSTAINABLE DEVELOPMENT
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PEDAGOGY OF ALTERNATION
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ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DO SERTĂO ż EFASE
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO
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Data
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2016
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Páginas
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161
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Localização
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IPPRI
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Orientador
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SILVIA APARECIDA DE SOUSA FERNANDES
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Programa
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DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL NA AMÉRICA LATINA E CARIBE
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Sigla Universidade
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UNESP
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Área de Concentração
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DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL
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Língua
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Português
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email
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JAILTONPJR@HOTMAIL.COM