ESCOLA DA CLASSE TRABALHADORA: LIMITES E POSSIBILIDADES DA CONSTRUÇĂO DE UMA TEORIA E UMA PRÁTICA EDUCATIVAS CONTRA HEGEMÔNICAS E EMANCIPADORAS
Item
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Título
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ESCOLA DA CLASSE TRABALHADORA: LIMITES E POSSIBILIDADES DA CONSTRUÇĂO DE UMA TEORIA E UMA PRÁTICA EDUCATIVAS CONTRA HEGEMÔNICAS E EMANCIPADORAS
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lista de autores
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ESTER FIORINI
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Resumo
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O PRESENTE TRABALHO ENCONTRA-SE INSERIDO NA LINHA DE PESQUISA EDUCAÇĂO SAÚDE E CULTURA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇĂO EM DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL DA AMÉRICA LATINA E CARIBE OFERECIDO PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA żJÚLIO DE MESQUITA FILHOż E O INSTITUTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E RELAÇŐES INTERNACIONAIS IPPRI. VISA INVESTIGAR A PARTIR DA EXPERIĘNCIA DA PEDAGOGIA DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA - MST NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES DE CONSTRUIRMOS NA ATUAL ORDEM SOCIAL UMA ESCOLA DOS TRABALHADORES NA PERSPECTIVA DA SUPERAÇĂO DA SOCIEDADE DE CLASSES. NA ABORDAGEM DO TEMA TOMANDO COMO REFERĘNCIA O MARXISMO COMPREENDIDO EM SUA CONCEPÇĂO DE MUNDO MÉTODO DE ANÁLISE E PRÁXIS NÓS BUSCAMOS ANALISAR COMO PODEMOS PENSAR A RELAÇĂO ESCOLARIZAÇĂO E FORMAÇĂO HUMANA NA PERSPECTIVA OMNILATERAL NA CONTRADIÇĂO DE CONSTRUIR UMA ESCOLA DOS TRABALHADORES EM MEIO ŔS RELAÇŐES SOCIAIS CAPITALISTAS. PARA QUE OS OBJETIVOS FOSSEM OBTIDOS UTILIZAMOS COMO METODOLOGIA UM LEVANTAMENTO BI
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Abstract
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THIS STUDY IS LOCATED IN THE LINE OF RESEARCH ON EDUCATION HEALTH AND CULTURE OF THE POST GRADUATION PROGRAM ON TERRITORIAL DEVELOPMENT OF LATIN AMERICA ND THE CARIBBEAN AT UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA żJÚLIO DE MESQUITA FILHOż AND THE INSTITUTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E RELAÇŐES INTERNACIONAIS (IPPRI). IT IS BASED ON THE EXPERIENCE OF PEDAGOGY OF THE MOVIMENTO DOS TRABALHADORES SEM TERRA - MST (WHICH MEANS LANDLESS WORKERSż MOVEMENT) IN THE STATE OF ESPÍRITO SANTO (ES ż BRAZIL) AND IT AIMS TO INVESTIGATE THE LIMITS AND POSSIBILITIES OF WE BUILD AT CURRENT SOCIAL ORDER A WORKERS' SCHOOL WITH A VIEW TO OVERCOMING OF CLASS SOCIETY. THE APPROACH OF THIS TOPIC CONSIDERING MARXISM AS REFERENCE UNDERSTOOD BY ITS WORLD PERCEPTION METHOD OF ANALYSIS AND PRÁXIS WE LOOKED FORWARD HOW WE CAN THINK THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOLING AND HUMAN DEVELOPMENT ON THE OMNILATERAL PERSPECTIVE IN THE CONTRADICTION OF TO BUILD A WORKERSż SCHOOL THROUGH CAPITALIST SOCIAL RELATIONS. IN ORDER TO ACHIEVE THE GOALS IT WAS UTI
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Palavras Chave
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ESCOLA
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TRABALHO
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ESTADO
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PEDAGOGIA DO MST/ES
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EMANCIPAÇĂO HUMANA
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Key Words
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SCHOOL
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WORK
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STATE
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PEDAGOGY OF MST/ES
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HUMAN EMANCIPATION
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO (SEDE)
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Data
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2017
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Páginas
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170
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Localização
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IPPRI/UNESP
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Orientador
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NOEMIA RAMOS VIEIRA
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Programa
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DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL NA AMÉRICA LATINA E CARIBE
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Sigla Universidade
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UNESP-REITORIA
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Área de Concentração
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DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL
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Língua
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Português
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email
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ESTERFIORINI@HOTMAIL.COM