CONFLITOS DE INTERESSE E A ESCOLA CAMPONESA: ANÁLISE DAS PRÁTICAS AGROQUÍMICAS E AGROECOLÓGICAS NA VISĂO DE JOVENS ESTUDANTES DO ASSENTAMENTO CÓRREGO DA AREIA SĂO MATEUS ż ES
Item
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Título
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CONFLITOS DE INTERESSE E A ESCOLA CAMPONESA: ANÁLISE DAS PRÁTICAS AGROQUÍMICAS E AGROECOLÓGICAS NA VISĂO DE JOVENS ESTUDANTES DO ASSENTAMENTO CÓRREGO DA AREIA SĂO MATEUS ż ES
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lista de autores
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EDGAR SOARES DOS SANTOS
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Resumo
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ESTA INVESTIGAÇĂO TEM O PROPÓSITO DE DISCUTIR O PAPEL DA EDUCAÇĂO DO CAMPO NO ENFRENTAMENTO DOS CONFLITOS DE USO DA TERRA EM ASSENTAMENTOS RURAIS TENDO EM VISTA A VISĂO DOS JOVENS ESTUDANTES SOBRE AS PRÁTICAS AGROQUÍMICAS E AGROECOLÓGICAS. PARA ISTO O PONTO DE PARTIDA E DE CHEGADA DA ANÁLISE DESSA REALIDADE FOI O CONFLITO ENTRE ESSES DOIS MODELOS DE AGRICULTURA EXPRESSO NO DESCONTENTAMENTO DOS JOVENS ESTUDANTES DA ESCOLA CAMPONESA CUJO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO SE OPŐE AO MODELO DO CAPITALISMO NO CAMPO E DEFENDE A AGROECOLOGIA. TRATA-SE DE UM DEBATE QUE NASCE DO ENFRENTAMENTO DE TRĘS QUESTŐES CRUCIAIS PARA OS EDUCADORES E EDUCADORAS DA REFORMA AGRÁRIA: A PRIMEIRA DIZ RESPEITO Ŕ RELAÇĂO ENTRE A EDUCAÇĂO DO CAMPO E A SAÚDE AMBIENTAL A SEGUNDA A RELAÇĂO ENTRE A UTILIZAÇĂO DE PRÁTICAS AGROQUÍMICAS NO ASSENTAMENTO E SUAS CONSEQUĘNCIAS A TERCEIRA A RELAÇĂO ENTRE APRÁXISPEDAGÓGICA DESENVOLVIDA PELA ESCOLA DO ASSENTAMENTO E O PROJETO AGROECOLÓGICO DEFENDIDO PELO MST. PARA BUSCAR POSSÍVEIS RESPOSTAS O ESTUDO
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Abstract
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THE PURPOSE OF THIS RESEARCH IS TO DISCUSS THE ROLE OF RURAL EDUCATION IN CONFRONTING LAND USE CONFLICTS IN RURAL SETTLEMENTS IN VIEW OF YOUNG STUDENTS' VIEWS ON AGROCHEMICAL AND AGROECOLOGICAL PRACTICES. TO THIS END THE POINT OF DEPARTURE AND ARRIVAL OF THE ANALYSIS OF THIS REALITY WAS THE CONFLICT BETWEEN THESE TWO MODELS OF AGRICULTURE EXPRESSED IN THE DISCONTENT OF THE YOUNG STUDENTS OF THE CAMPONESA SCHOOL WHOSE POLITICAL-PEDAGOGICAL PROJECT OPPOSES THE MODEL OF CAPITALISM IN THE FIELD AND DEFENDS AGROECOLOGY . IT IS A DEBATE THAT ARISES FROM THE CONFRONTATION OF THREE CRUCIAL QUESTIONS FOR THE EDUCATORS OF AGRARIAN REFORM: THE FIRST CONCERNS THE RELATIONSHIP BETWEEN FIELD EDUCATION AND ENVIRONMENTAL HEALTH THE SECOND THE RELATION BETWEEN THE USE OF AGROCHEMICAL PRACTICES IN THE SETTLEMENT AND ITS CONSEQUENCES THE THIRD THE RELATION BETWEEN APRÁXISPEDAGÓGICA DEVELOPED BY THE SCHOOL OF THE SETTLEMENT AND THE AGROECOLOGICAL PROJECT DEFENDED BY THE MST. IN ORDER TO SEARCH FOR POSSIBLE ANSWERS THE ST
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Palavras Chave
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ASSENTAMENTO
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AGRONEGÓCIO
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AGRICULTURA CAMPONESA
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AGROECOLOGIA
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EDUCAÇĂO DO CAMPO
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Key Words
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SETTLEMENT
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AGRIBUSINESS
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PEASANT AGRICULTURE
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AGROECOLOGY
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FIELD EDUCATION
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO (SEDE)
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Data
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2017
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Páginas
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224
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Localização
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IPPRI/UNESP
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Orientador
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RAUL BORGES GUIMARAES
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Programa
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DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL NA AMÉRICA LATINA E CARIBE
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Sigla Universidade
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UNESP-REITORIA
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Área de Concentração
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DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL
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Língua
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Português
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email
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EDGARSANTOSSOARES@GMAIL.COM