Observatório da Geografia Brasileira

Itens

• AS POPULAÇÕES DE RUA NAS GRANDES METRÓPOLES: REFLEXÕES SOBRE TENSÕES, CONFLITOS E TERRITORIALIDADES NOS ESPAÇOS PÚBLICOS
• DIFICULDADES PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639: A INFLUÊNCIA DOS VALORES RELIGIOSOS SOBRE OS TEMAS APRESENTADOS NO TEXTO DA LEI
• IMPLANTAÇÃO DA COMPANHIA SIDERÚRGICA DO ATLÂNTICO NA BAÍA DE SEPETIBA-RJ
• MEIO TÉCNICO,TECNOLOGIA E TECNOBREGA: A CIDADE E A PIRATARIA COMO POSSIBILIDADES
• O ENSINO DE ÁFRICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA E A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03
• PERSPECTIVAS SOBRE A ECONOMIA SOLIDÁRIA E A PRODUÇÃO DO ESPAÇO GONÇALENSE
• MATERIAIS DIDÁTICOS À LUZ DA LEI 10.639/03: POR UM ENSINAR E APRENDER UMA GEOGRAFIA ANTI-RACISTA
• OFICINA DE FILMES E RELAÇÕES RACIAIS: MATERIAIS PARA APLICAÇÃO DA LEI FEDERAL Nº 10.639/03 NO ENSINO BÁSICO
• A LEI 10.639 E O ENSINO DE GEOGRAFIA: CONSTRUINDO UMA AGENDA DE PESQUISA-AÇÃO
• POR UMA DESCONSTRUÇÃO DA REPRESENTAÇÃO ÚNICA DE MUNDO: ALTERNATIVAS CARTOGRÁFICAS PARA APLICAÇÃO DA LEI 10.639
• CONTEÚDOS POSSÍVEIS A PARTIR DA LEI 10.639: AS GEOGRAFIAS DAS COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBO NO TERRITÓRIO BRASILEIRO
• POR UMA GEOGRAFIA DOS OUTSIDERS: INTERPRETAÇÃO E APLICAÇÃO DA LEI 10.639 NA REDE MUNICIPAL DE ARMAÇÃO DOS BÚZIOS EM SUA RELAÇÃO COM A COMUNIDADE REMANESCENTE DO QUILOMBO DA RASA
• A ECONOMIA POLÍTICA DA PRODUÇÃO CAPITALISTA DO ESPAÇO EM NEIL SMITH
• A METRÓPOLE E A PATRIMONIALIZAÇÃO DO TERRITÓRIO: A ANÁLISE DOS BAIRROS DE SANTA TERESA (RIO DE JANEIRO) E ALFAMA(LISBOA)
• A PRESENÇA (OU AUSÊNCIA) DO PENSAMENTO MARXISTA NA GEOGRAFIA MODERNA
• A SEGREGAÇÃO SÓCIO-ESPACIAL COMO TEMA GERADOR PARA ESCOLAS DE PERIFERIAS: UMA EXPERIÊNCIA EM MARICÁ
• ALGUMAS ABORDAGENS TEÓRICAS DO ESPAÇO URBANO E DOS PROCESSOS SÓCIO-ESPACIAIS E A CONTRIBUIÇÃO DE LEFEVBREO
• DINâMICAS COMERCIAIS NO ESPAÇO INTRA-URBANO FAVELADO: O CASO DA ROCINHA
• DO LUGAR A BUSCA, À BUSCA DE UM LUGAR A CONTRIBUIÇÃO DA HENRY LEFEBVRE
• EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA E GEOTECNOLOGIAS: DA REPRODUÇÃO À RECONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SALA DE AULA
• ENSINO DE GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO RURAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO: MODERNIDADE, SUBALTERNIDADE E RESISTÊNCIA
• ENSINO DE GEOGRAFIA: ABORDAGEM HISTÓRICO-CRÍTICA
• NOTAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS SOBRE O ORDENAMENTO TERRITORIAL: UM ENSAIO POLÍTICO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS DE VOLTA REDONDA E CABO FRIO
• O VELHO E O NOVO SINDICALISMO E A FOMAÇÃO DO SINDICATO ESTADUAL DO PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO (SEPE)
• TERRITÓRIO E TERRITORIALIDADE NO IMPÉRIO ROMANO: A UTILIZAÇÃO DO PADRÃO URBANÍSTICO DAS CIDADES CONSTRUÍDAS ENQUANTO TÁTICA DE ROMANIZAÇÃO