Geografia Ensino e Pesquisa
Elemento de conjunto
Itens
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ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DA SUB-REGIÃO DE MACAPÁ (AP), NA AMAZÔNIA SETENTRIONAL AMAPAENSE (DA GÊNESE A ESTADUALIZAÇÃO) -
PESQUISA E EDUCAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: UM OLHAR PELA TEORIA DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL -
PRECONCEITO DE GÊNERO NO AMBIENTE ESCOLAR: A FORMAÇÃO DOCENTE E A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA COMO PROMOTORAS DE UMA EDUCAÇÃO CIDADÃ -
PRONAF: possibilidades e limites de acesso entre os agricultores familiares do município de Cachoeira do Sul, RS -
REPENSANDO A TIPOLOGIA DE MODELOS EM GEOGRAFIA -
REPENSAR O PAPEL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DIANTE DE UM PROJETO DE FUTURO: UMA PROPOSTA A PARTIR DA MANDALA DA ECOPEDAGOGIA -
RESÍDUOS URBANOS: DESAFIOS PARA IMPLANTAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ-RN -
RACISMO E EXPERIÊNCIA DO LUGAR EM ESTUDANTES NEGRAS E NEGROS -
PAULO FREIRE E A GEOGRAFIA: DIÁLOGOS COM MILTON SANTOS -
SOBRE AS GEOGRAFIAS QUE APRENDO E ENSINO: A QUESTÃO DO CONHECIMENTO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR A PARTIR DE UM ESTUDO DE CASO EM IRATI, PARANÁ -
UM OLHAR SOBRE A PRÁXIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: os projetos de educação ambiental formal no município de São Cristóvão/Sergipe -
ENTRE FRIO, GELO E PINGUINS: O QUE MAIS TÊM NA ANTÁRTICA? -
CURRÍCULO, DO PRESCRITO AO REAL: FORMAS DE PENSAR A FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR A PARTIR DO COTIDIANO DOS EDUCANDOS -
EXPEDIÇÕES GEOGRÁFICAS E MILITÂNCIA CARTOGRÁFICA PARA A CARTOGRAFIA ESCOLAR NO BRASIL -
A FORÇA DO LUGAR ENQUANTO APORTE À EDUCAÇÃO INTEGRAL -
A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NA CONSTRUÇÃO DO SABER/FAZER DOCENTE -
A SOCIEDADE CONTRA A ESCOLA – SOBRE UMA ABORDAGEM RADICAL PARA O PROBLEMA DA ESCOLA PÚBLICA. -
ANÁLISE CARTOGRÁFICA DA CONCENTRAÇÃO DO CULTIVO DE MANDIOCA NO ESTADO DO PARÁ -
APLICAÇÃO DO ÍNDICE DE CONCENTRAÇÃO DE RUGOSIDADE (ICR) PARA ANÁLISE DE BACIAS HIDROGRÁFICAS E PARA TRAÇADO DE LINEAMENTOS ESTRUTURAIS -
DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS NA EDUCAÇÃO: O BLOG COMPREENDIDO COMO UMA EXPERIÊNCIA METODOLÓGICA POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL -
DESENHO E CARTOGRAFIA ESCOLAR: APROXIMAÇÕES E PROPOSIÇÕES METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA -
ECOCIDADANIA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENSINO DE GEOGRAFIA -
FENOMENOLOGIA E GEOGRAFIA: TEORIAS E REFLEXÕES
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GESTÃO DO TERRITÓRIO EM RONDÔNIA: IMPOSITIVA OU PARTICIPATIVA? -
IDENTIFICAÇÃO DE ÁREAS PRIORITÁRIAS PARA A CONSERVAÇÃO DA NATUREZA NA BACIA DO RIO MOURÃO-PR, SOB A PERSPECTIVA DO PLANEJAMENTO DA PAISAGEM